政策、重要文件和指导方针

学术诚实
留校察看
添加/删除和进度的变化
批准了选修课
评估学生与环境的困难
出勤率和课堂参与
作者指导方针
血液体液接触的手指
教室里的客人
临床技能评估
利益冲突的政策和程序
后果的损失获得医疗记录系统
课程和教师评价
犯罪背景调查
学位授予和毕业典礼的参与
独立执导的选修课
残障设施
歧视的指导方针
解雇从项目
着装规范
教育记录
选择性需求
参加选修课作为M4
选择性的性能评价
形成性评价和反馈
良好的学术地位
级上诉程序
毕业要求
免疫接种
恶劣天气
国际Electives-Global卫生选修课
休假
从MedSync外部网站的链接
M1和M2评分和纵向分级
M3, M4书记的评分
M3书记的进步的指导方针
医学教育研究政策
修改M4年安排学生学术困难
叙述评估课程和实习
NBME重新测试政策的技术问题
观察员身份指南的临床经验
职业伤害
OUWB职业行为准则
OUWB宗教仪式
程序建立新学生奖
程序报告学生奖励委员会学生奖
专业的反馈形式政策
四分位数的权威指南
报道事件的虐待、骚扰或歧视的行为
居民和其他教学做准备
负责监督学生在临床设置
令人满意的学术进步保持注册资格
令人满意的学术进步保持财政援助的资格
调度选修课,选修课学分
共享信息
社交媒体指南
毕业标准
学习环境的行为标准
学生值班时间