重用Moodle的教学大纲万博manbetx手机登录版
增加对更有效的在线学习课程清晰
教师努力制定一个详细的教学大纲。并不少见,如果一个教练教多次相同的课程,教学大纲会再每次占新遇到的问题或场景。不熟悉我们的学生听到,“在教学大纲!“谁教也熟悉了残酷的现实,学生很少引用第一周后回到教学大纲。
这无疑仍然是重要的,为学生提供全面的文档关于课程的信息。除了策略等教学大纲测试,教师还应该考虑将有助于re-distribute部分Moodle的教学大纲。万博manbetx手机登录版老师可以增加课程清晰和导航为学生通过战略性地重用部件的整个网络课程教学大纲有关。
如何重用Moodle的大纲万博manbetx手机登录版
高级课程的页面
复制和粘贴课程名称、导师名字,首选的联系方法,可用性和部门信息的页面。如果使用Quickmail块为通信,移动这个块顶部附近。
主持人:Nic Bongers 电子邮件:bongers@www.zhongqiwg.com |办公室:248-370-3154 可用性:上午9点。下午4点。M-F(通过谷歌满足虚拟办公室小时预约) |
每周的目标页面
希望你按时间顺序列出课程学生不必每周跳来跳去找到他们所需要的。从你的大纲相关内容复制并粘贴到方便Moodle页面资源每个周部分的顶部。万博manbetx手机登录版信息包括每周的目标,阅读,和到期日期。学生可以保持更新预计在那个星期不用滚动回到顶部的课程教学大纲文件。
任务说明和评分标准
如果任务说明和评分标准中列出你的大纲,这些细节应该是可用的万博manbetx手机登录版Moodle作业活动学生将提交。在可能的情况下,是理想的任务描述字段,添加这些细节,他们在Moodle可以直接阅读,而不是学生需要另外下载附件文件。万博manbetx手机登录版这可以包括题目和示范工作的例子。
论坛
内写明预期课程互动教学大纲,以及相关的活动,如讨论论坛:“我们想促进讨论好!整个星期,回复同行比你选择的文章,回答不同的问题。网络礼节规则的尊重。”
年级的书
确保这个课程的教学大纲分级策略匹配Moodle年级的书。万博manbetx手机登录版学生欣赏品位的书时建立正确所以学生可以看到他们的成绩在Moodle实时准确。万博manbetx手机登录版
更多的学生看到从教学大纲课程信息在其他地方,就呆在他们的学习的前沿。只是要注意保持一致。如果你在教学大纲或Moodle更新细节,你仍然需要检查所有的匹配。万博manbetx手机登录版你努力发展大纲和重用的部分在你的在线课程将有利于你的在线学生的学习。
额外的资源:
- 参加的自学网上教学研讨会,这是一个先决条件在线教学质量认证课程(QOTCC)
- 咨询与e-LIS教学设计团队安排网上教学的最佳实践跟约会
审查中逐步指南和帮助文档e-LIS帮助图书馆
参加e-LIS研讨会关于在线教学和软件工具的支持
关于作者
杰斯Tess-Navarro与e-LIS教学设计师,曾在欧在学生事务工作,作为一种特殊的讲师。她co-facilitates e-LIS在线教学质量认证课程。杰斯获得了文学硕士2014年从密歇根州立和硕士证书后高等教育从2017年的你。
Nic Bongers e-LIS高级指导设计师。自2010年以来他一直在线图形设计课程教学和促进e-LIS在线教学质量认证课程。博士学位2017年在教育领导网卡。
编辑克里斯蒂娜·摩尔,奥克兰大学教学卓越中心。万博ManBetX登录图片由灵范教授在Unsplash。其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。
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