CETL庆祝和识别相关的出版物和公共工程,或者教师在高等教育教学和学习。参考资料寄给我们为期刊文章、书籍和章节,受欢迎的文章、视频、播客,和其他工作包含在下面的列表中,或向同事发送这个链接发表在这个区域。
2021年至今的出版物
在2021年之前把这些和更多OU-faculty出版物。
Felicita Arzu-Carmichael、写作和修辞
Arzu-Carmichael, f (2021)。”有时我忘记我在在线课程!”:为什么p花边很重要有意义的学生在线写作经验。”合成的研究,38-55 49 (3)。
凯蒂·格里尔欧库
格里尔,k (2023)。教育学的照顾信息素养和metaliteracy异步在线指导。期刊的学术图书馆员49(3),102676年。
迈克尔•Kranak人类发展和儿童的研究
高逸龙e . s . L。、Kranak m P。菲尔丁,C。,高逸龙H。,& Miller, M. M. (2022).行为分析在大学教室:确定审核范围。行为干预。提前在线出版。
布丽姬特黄铁矿,电影研究
黄铁矿,b .(2022年秋季)。编辑器的特殊问题通用设计媒体研究学习的教室为电影和媒体研究杂志》上:教学媒体。她撰写的介绍和文章”课程设计酷儿。”
爱丽丝装角、写作和修辞
Carillo, e . c . &装角(2021)。批判性阅读和写作教学的假新闻的时代。纽约:彼得·朗出版。
Carillo e·c·&装角,a。,客人编辑器(2021)。阅读和写作的假新闻的时代。教育学、21 (2)。
Zexin马、通讯、新闻和公共关系
妈,Z。,Huang, K, & Yao, L. (2021).电脑角色扮演游戏的可行性,促进护理学生的同情心:immersiveness和观点的作用。《网络心理学、行为和社会Networking。提前在线出版。
克里斯蒂娜•摩尔CETL
摩尔(2023)。Mobile-Mindful教学:利用技术学生用的最多的。笔出版。
Lori Ostergaard和马歇尔厨房、写作和修辞
Ostergaard l . &厨房,m (2021)。设计同行评审:研究和故意实践有效在线创意写作工作坊。在吉拉迪,a t & Scheg (Eds)。网上教学理论和策略创意写作。纽约:劳特利奇(页101 - 118)。
瑞秋Smydra(英语)
Smydra, r . v .(2023年1月1日)。Serial-iously吗?:使用叙事播客作为共享学习经验促进参与和批判性思维。在线教育的进步:同行评审的期刊上发表,1(2)。
瑞秋Smydra(英语),马修(社会学),瓦尔纳Taranikanti(医学院),对剧中Mi(医学院)
Smydra, R。,5月,M。,Taranikanti, V., & Mi, M. (2021).集成的艺术与人文医学教育:叙述审查。癌症教育杂志》上。https://doi.org/10.1007/s13187 - 021 - 02058 - 3
