有大学生活的方方面面,我们知道在实践中通过我们的角色等教职员工角色的学术事务,学生事务,我们各自的角色和权限和范围如何影响决策。我们,教导主任办公室(DOS)团队,发现后者奥克兰大学和“大学生活”一般不明显,有时外国学生。万博ManBetX登录具有讽刺意味的是,这并不是说在很久以前,我不知道什么是院长的学生也可以帮助我在我的大学的道路。
本文的重点是提供深入的了解学术不端行为的过程与一个更广泛的镜头。当教导主任办公室监督过程和成绩不制裁或问题,我们的角色类似于机场的控制塔,即。,我们没有权力问题后果但我们确保随后的过程是没有惩罚性和不一致的进程。这个角色提供了“幕后”的视角与学生到底发生了什么,你能做的最有效地支持学生,同时保持学术诚信。
什么改变了,什么保持不变吗?
不可预见的一个好处大流行是一个关注学生挑战院长办公室在高等教育已经知道如:
- 拆除误解,学生参与学术不端行为,因为他们是懒惰的,
- 挑战高分学生的观念不从事学术欺骗,
- 为学生提供了机会看到教授人经历类似的挑战,和
- 提供了一个机会来验证我们如何作为一个机构可以聚在一起解决一个共同的挑战。
当前的困境,我们的一些同事是确定在多大程度上带来的挑战仍在2020 - 2021年流感大流行瘟疫我们的学生和他的同事们与思考,是时候回到电视台如何执行我们的角色。
与学生到底发生了什么:院长学生的角度
学术指导委员会的年度报告(看到所有学术委员会的年度报告)提供了详细的信息关于学术不端行为的类型,发生在奥克兰大学。万博ManBetX登录虽然这些数据是有价值的,他们不提供的定性数据收集每个学生讨论当我们遇到情况报告。
摄入会议我们提供DOS明白发生的机会,发现大部分的时间通知了这些学生支持服务并没有参与,解释什么是作弊的细微差别。我们发现一些学生在这种情况下可能会受益于应急基金,学生丧亲的政策,支持请求异常支持服务,帮助学生的整体健康等万博ManBetX登录奥克兰大学咨询中心,格雷厄姆•健康中心的金灰熊储藏室,大学娱乐和幸福项目,当然学生办公室主任。
当我们讨论学术不端行为的情况下面的模式继续出现:
- 压力保持连续登记获得奖学金/助学金使学生相信他们不可能差距或删除课程。
- 焦虑、抑郁加重社会、金融、医学、流行病和学术挑战,仍然是一个常数因子在学生访问或被称为学生的院长办公室。
- 切向挑战等大流行挥之不去;减少/缺乏盈利,直系亲属病/死、学生身心健康下降继续影响动机和焦点。
- 支持服务,如应急基金,辅导,改变U / S(不满意/满意)影响毕业,缺乏理解什么是学术不端行为而大出风头。
- 有一系列的理解在线资源,比如文章发电机,Chegg,英雄,Photmath, YouTube和Google以及它们如何以各种形式被认为是作弊。
你能做什么:检查过程中,与学生分享提供支持服务
肯·贝恩断言,“好解释来自那些意识到学习者必须建构知识而不是简单地吸收”(贝恩,2014年,p . 126)。了解学生、工作人员和教师,学习不同,在生活的不同阶段,DOS团队开发了以下工具,采取以下行动来创建一个multi-facet参与和教育方法对学术不端行为的过程和我们的整体作用。
学术不端行为
支持服务传播
- 发达或者学生直接的资源需求总结等支持服务食品储藏室,心理健康支持,成功秘诀,COVID-19更新。额外的幻灯片版本如下:
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我们的要求是,你联系我们当你有问题,参考学生的办公室。我们可以继续互相学习和识别机会帮助学生成功。我们是一个电子邮件了deanofstudents@www.zhongqiwg.com或拨打248-370-3352。
保存并适应谷歌文档版本的教学技巧。
资源
教师学术不端行为过程和注意事项提供或者教师的概述可能的策略和行动,当有理由相信欺骗或其他形式的学术不端行为。为了这一个,也为了更多的资源与学术诚信,明白了CETL学术诚信的资源。
关于作者
Cazares光环所写,特性的副院长在奥克兰大学的学生。万博ManBetX登录Cazares博士的兴趣和激情已经被解决系统性差异,排除学生成功通过创新和文化谦卑。她22年任期在高等教育包括使用西班牙语流利和分析能力来领导战略注册一个天主教耶稣会大学和一个西班牙裔服务机构。第九条,她领导的风险管理学生行为,恢复性司法会议,联邦和州合规在城市社区学院。而流行提供了机会binge-watch英国烤和曼达洛,她目前的爱好包括花时间与家人和朋友年代。
奥克兰大学的形象。万博ManBetX登录其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。
最早出版于2021年2月
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