在这一刻的大流行,不能总是参加现场活动的人看到灵活,网上的机会减少。一些教师正在流行的教训,指出开放现场的转播画面选择事件已经打开门的人通常不会去参与。老师看到他们被访问指导视频几十次。他们认为高的上课人数和更多的人接触,由于开放的聊天窗口。他们看到更高的入学人数在客座演讲和演示。
幸运的是,大流行加快了数字可访问性的一些项目,如标题和转录在视频会议工具,更加适合移动设备的活动,和多个格式选项。当我们决定我们将如何做事情在现在和未来的学期,我们把所有我们的股票可以实践和评估如何最好地保持。
评估你现在的可访问性实践。
的数字可访问性快速注和清单是开始的好地方。看快注意解释六个地区最有可能影响你的课程,和数字可访问性检查表给你可行的方法来确定哪些可访问性行为你已经制定,你还没有做的事情。这个清单还提示您确认和考虑网页内容可访问性指南(WCAG)以外的可访问性等课程设计,允许选择和灵活性。可访问性包括很多因素,如课程材料成本和让学生活动的选择。
选择材料和功能中心的可访问性。
大流行帮助加速可访问特性,一些已经开始在奥克兰大学:万博ManBetX登录
- 标题在在线直播会议。放大生活记录选项,这是他们所谓的隐藏式字幕。记录会话当你认为学生将受益,记录将记录和录音选项。在谷歌上见面时,提醒大家,字幕可以在每个人的自由裁量权。
- 记录的视频记录。自2017年我们开始促进数字可访问性,auto-transcription变得更好了。虽然YouTube自动生成标题,可以根据需要手动更新(我还是找到了准确的标题:忍者YouTube的方法非常有用的),我更喜欢使用YuJa标题和记录以来似乎更准确和Moodle允许YuJa视频直接嵌入。万博manbetx手机登录版当我产生YouTube视频,其实我导入YuJa的字幕文件。
- 问供应商关于可访问性。如果你使用MyLab,皮尔逊ProctorU和其他数字教育产品,有记录可访问性是什么?
- 在Mo万博manbetx手机登录版odle,让Brickfield成为你的向导。我n易访问性评估,单击按钮安排审查开始审查过程。从学生方面,Brickfield提供学生多种格式。这让我考虑下…
与同学们讨论了可用的可访问性工具。
学生可能不知道什么是Moodle旁边Brickfield图标链接。万博manbetx手机登录版它看起来像一个五彩缤纷的圆。与你分享Brickfield学生指南类e-LIS”数字Accessibility页面,不时提到它如果你滚动Moodle无论如何,尤其是如果你发现特定格式用于课程材料。万博manbetx手机登录版
明确你打开字幕生活在变焦,每个人都可以在谷歌满足切换字幕了和可以使用的工具水獭。人工智能在谷歌满足做一个记录。如果你提供视频录音和记录,注意录音和记录是很有用的复习因为各种各样的原因。这样提示不仅吸引学生注意的特性,可以帮助他们和其他人在你的课程,但可能会促使他们继续同样的实践或者程序。
易访问性需求构建到学生工作,模型的方式。
对于论文和多通道项目,其他学生工作,建立可访问性标准标题。与他们分享数字可访问性快速注意,参考标准,可能会影响他们的工作:
这些看起来像一个大问,但是这些可访问性标准可以比作检查格式和语法,并构建一个常规将大大有利于工作为学生自己和任何未来的观众可能会与他们的工作。显示学生类材料,这些特性使他们看到你实现相同的做法,他们认为有用的东西像标题样式。
保持开放的在线选择订婚,内外。
我们和我们周围的人有专门的巨大的时间、精力和资源来提高在线选择。值得让这些在线选择最大的扩展,甚至更多的面对面的选项可用。这可能意味着允许学生访问在线材料您已经创建了,像过去的课堂录音和视频演示。你可能会继续提供转播画面选项和录音。保持这些选项开放大学其他工作,如大学和公共委员会会议和事件。
这一刻是一个关键时期我们的计划和行动决定是否增加选择参与成为我们学习和工作文化的一部分或抛到一边。不要关上门与更多的人生活在过去的两年里打开大门。
这些以及更多的资源,请参阅数字可访问性:教师资源页面。
保存并适应谷歌文档版本的教学技巧。
关于作者
写的克里斯蒂娜·摩尔,奥克兰大学教学卓越中心。万博ManBetX登录其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。查看所有CETL每周教学技巧。遵循这些和更多脸谱网,推特,LinkedIn。
