我读和写了很多教学技巧早期将消息发送给学生和准备一个有效的教学大纲,所以当我遇到从作者的这一个学习网页重要的资源新鲜的方法,我很高兴。在我发现有用的方式来反思我们的选择在我们如何让我们的学生的第一印象。本教学大纲中的提示提醒我们底层的消息和建议我们事情包括或排除在我们一流的消息设置合适的语气和学生准备一个令人兴奋的学期。——克里斯蒂娜•摩尔CETL副主任和编辑的博客CETL教学技巧。
教学大纲和介绍性视频信
我不知道你,但是在我的机构,教学大纲已经变得相当单调,充满了大量的废话我们需要剪切和粘贴进去。增加,大多数学生不读教学大纲或只读一些选择部分,你会发现教学大纲本身并不做任何事很有意义,虽然这并不是说我们不应该试图使他们更邀请赛。许多年前,我决定尝试一些我称为教学大纲的信。我很快发现,学生非常感兴趣阅读这样的信,它给了我机会,给自己一个积极的第一印象和课程。你最好是先看几个例子在继续阅读之前,为了了解这些是什么样子的。参观学习问题:资源页面向下滚动到“便携式结果:Ch。4。”
一个介绍性的视频
考虑这两个一封信和一个介绍性的视频。视频更多关于在信中介绍你会介绍这门课程。都应该把重点放在给学生一个绝好的第一印象:你是一个有趣的人,热爱工作和生活,你的目标是帮助他们学习尽可能多,而课程将是有趣的和有意义的。
基本信息
我们从研究学生学习最好的一个环境,让他们觉得环境欢迎,材料被视为有实用价值,学生相信他们能够成功,老师是可信的(关心他们,知道他们的主题,知道如何教他们的主题)。因此,您可以让他们在正确的轨道上,想办法发送以下信息:
- 我关心你作为一个人,一个学习者
- 我知道我的主题,我热爱它,我擅长帮助人们学习它
- 这不是一个类围绕除草人;我的目标是尽我所能帮助你成功
- 你将能够成功通过努力工作在这个类,应用反馈你收到,和利用循证学习方法;特殊才能的主题不是必需的。(如果一个学生不能成功没有一定的先验知识和技能这些课程应该是先决条件。)
- 本课程将会对你有用。
- 你属于这门课程。像你这样的人在这个领域取得了成功。
主题考虑为你的信
你的信的主要目的应该是分享你的愿景的本课程理想的可能。所以大多只关注。下面是应该被回答的问题的地方。思考你想要包含在你的信,你可能想要简要讨论在第一周或两类。
- 让我告诉你我希望你将如何不同结果的这门课程,我希望你能够跟你学习年后——学生可以期望得到的,包括学生说,他们得到了过去
- 这就是为什么我喜欢教学这个特殊的类
- 这就是为什么这些内容很重要
- 让我解释一下这些内容如何与其他领域你已经或可能需要和其他课程
- 这是主要的可转让的基本技能,我将帮助你发展
- 这就是你可以指望我
- 这是一些关于这类不寻常的事情的解释为什么我做他们
- 这是课程是如何构成的,以及为什么,劣质的
你可能想要排除的话题
不要太深入杂草与预期相符,或将从被鼓舞人心的爱唠叨的信。但选择一个或两个预期,对你都是非常重要的,可以在一种积极的方式,鼓励学生成为他们最好的自我。这里列出的大多数主题都很重要,但他们应该讨论一个接一个随着时间的推移,这样它们就不会迷失在洗牌或觉得不知所措。
- 期待与你交流
- 参与类的相关预期水平
- 预期的数量和质量,你希望你的学生工作
- 期望与工作团队
话题绝对排除
这些话题是重要但乏味。他们应该在实际的教学大纲的“入门”文档。
- 技术课程的学生需要什么,如何获得任何他们已经不需要技术,以及如何得到如果需要技术支持
- 政策特定于您的课程(而不是政策要求在教学大纲)你的政策等后期工作,缺少类等。
- 预期使用相关的手机,笔记本电脑等。
拍摄一个介绍性的视频
视频将专注于四个方面:a .你的职业兴趣(你喜欢你的,你怎么了,你喜欢什么教学这一特定类),b .你的个人利益(家庭、爱好旅行,你来自哪里,等等),c。是什么让你可信,d)帮助学生感受到欢迎和支持。
- 视频应该两分钟或更少的和非正式的。学生习惯于非正式的动态视频拍摄他们就像他们。不要竭尽全力让你视频好吗
- 手机侧躺在某个稳定的表面有愉快的背景,也没有噪音。
- 你需要过滤的光线照在你,不支持你。
- 有人帮你坐或站,这样你的躯干填充屏幕。如果需要对方可以倾斜相机只要保持在水面上。
- 用别人的电话,这样你就可以看到一个计时器,然后就跟另一个人自然(谁应该有自己的脸在相机后面)。
- 如果你犯了重大的错误,让你的助理停止相机,开始从一开始,但不要停止如果你犯的错误人们自然的对话。继续走直到你有两个或三个,没有停止。
发送这封信和视频类课程开始前一两天,如果可能的话。寄信和LMS的视频课程,如果学生想看一遍后,他们可以。
我很想知道这是你或看到你的信是什么样子。请考虑在cynthia.alby@gcsu.edu与我分享你的经验
保存并适应谷歌文档版本的教学技巧。
关于作者
辛西娅·j . Alby博士的作者之一学习重要的:一个字段为变革教育课程设计指南。Alby博士是在格鲁吉亚学院教师教育的教授。她也是导致开发商对格鲁吉亚的“州长助教项目”大学高等教育研究所的格鲁吉亚。她的主要研究的问题是,“我们re-enchant学习如何以帮助师生蓬勃发展?“辛西娅和她的丈夫,查理,住在一个农场被称为“Shangri-Baa“他们提高濒危品种的羊和牲畜守护狗。
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