在学生完成个人考试他们形成小团体,参加同样的考试一个小组,在那里他们可以讨论的问题和答案的理由。
它是如何工作的
- 开发考试,每次考试只需要一份。类将使用相同的个人和团体测验考试。
- 开发小组,每组5 - 6学生。学生可以自主选择小组成员或者教师可以分配组。如果学生自主选择,教师有权添加学生组不完整,以确保组织均匀分布。
- 学生参加个人自己检查自己使用考试响应表(传统方法t考试啊,这是通过Akindi在欧)。完成考试后,学生在他们的手表“我”(个人)在顶部,离开考试脸朝下在自己的办公桌,在大厅等候,直到个人考试期间完成。
- 学生回到教室时老师指定,取自己的考试和一个新的考试响应表一个确定的位置在教室里的小群体。在的顶部表他们把“G”(集团)。
- 学生开始的考试作为一个群体,当教师是时候开始和有一个指定的时间(通常是一个小时)完成考试。每个学生可以填写表他们选择的任何回答;他们没有选择同意。
- 在完成考试,作为一个群体,他们的手在他们的答题卡,然后等到所有参与者完成了考试。学生把考试又在办公桌前脸朝下。
- 在规定时间和所有响应表交,然后教师评价考试的答案所以所有的学生都有即时反馈性能。老师应该强调,他们仍然需要等级考试并使用point-by-serial将审查。如果一个问题被认为是不清楚和误导,抛出这个问题。他们的成绩可能高于表示在审查。
分级
- 年级个别学生年级的考试。
- 年级的年级的学生考试。
- 如果学生收到78%或更好的个人考试,他们有资格考试成绩。
- 组织考试等级之间的平均个人等级和等级。
- 需要注意的是,学生们必须通过类的个人成绩的考试成绩(70%)在任何组。他们不能通过类的组分数,但他们可以得到一个更好的成绩在班上因为年级集团严格维护同时鼓励上述目标。
- 如果一个个人品位高于年级,期末成绩是个人品位。没有负面影响组织考试和学生很少拒绝参加考试。
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关于作者
改编自一个OU教学公允表达或者护理的芭芭拉•Penprase博士RN;琳达Poly-Droulard特性。RN、MSN、地中海;而马拉Scafe博士。编辑和设计的克里斯蒂娜·摩尔,奥克兰大学教学卓越中心。万博ManBetX登录2014年3月24日出版。其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。
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