或者教师有分享他们的教学十个字勤奋,蒸馏,体贴,关怀教育学一行文本。这种反射活动是在什么可能最破坏性的教学时间,和这种反射活动表明,虽然我们的教学必须改变在其格式和期望,我们教学的核心价值有可能保持不变。一些老师分享他们的10个词扩展这些十个字。查看所有十个字的提交。
学习者是真正的队长对我们的探索之旅。
菲利斯白,音乐,戏剧,舞蹈
在我看来,当一个人真正的队长,他们忠诚地负责自己的体现学习。真正的队长穿外套的个人责任作为一种荣誉,帮助他人。在我看来,当一个人在航行中,他们长途旅行的目标里程碑和目标明确。在我看来,当一个人从事的发现,他们正在学习做,让陌生的欢迎,和新应用和共享。在这个比喻中,学习者机构,总是是我的教学北极星。
学习从一个另一个生命都需要解决什么问题。
梅丽莎Vervinck,英语学院
学习是一个复杂的过程,是每个人的每一天——学生和教育者。教训教我的教室里有明确的目标和学习成果,但我希望学生学习超过我所显式声明,甚至我所知道的。毕竟,我不是唯一的一个房间里的知识。他们也拥有它。我爱它当有人分享他们所知道的,我的回答是,“真的,我不知道!谢谢你的分享!”On top of that, I want them to learn how to think critically, get along with others, learn from their mistakes, tackle difficult problems, and evaluate their own successes. These are all skills that they will need to handle whatever problems life throws at them well after they have completed a course with me. Skills that I continue to hone, too.
保持你的课程网站组织结构很容易遵循。
艾米拉特里奇,管理信息系统
学生告诉我,他们喜欢我结构Moodle课程页面,因为它很容易跟随,每周几乎一样。万博manbetx手机登录版我教两个网络和面对面的类。每周的一个在线课程,我提供一个短视频(约5分钟),概述了本周工作完成,并讨论一些最常见的症结的话题。每个周部分包括标题(使用Moodle标签)每周的(几乎)是相同的。万博manbetx手机登录版例如:阅读和讲座、论坛、家庭作业。我把每周的到期日期相同的这些活动,周四阅读和基本活动,星期天可以买其他的东西。我将到期日期添加到标签为阅读作业。我也添加的时间标签,如果这是一个视频或Moodle书包含多个视频。万博manbetx手机登录版学生们知道他们需要大约多长时间花在每个活动。我非正式调查我的学生,让他们花了多长时间来完成各种任务,把一个近似时间为每个任务。 For some assignments, I can pull a report in the system that tells me the actual average time. A student can look at the week's section on Monday and see the big picture and plan the week accordingly. (看到一个图像的艾米组织她的课程。)
翻转。定制的教科书。造型的反馈。个人的关注。灵活。乐趣。
基兰马蒂松、决策信息系统
我教编程,和其他技能的课程。练习技巧的核心建筑。学生做最好的个别反馈他们的程序。这意味着阅读他们的代码,并使用题目给每个学生一个列表,他们做过的事情对与错在每个运动。管理负载,我写评分软件优化的快速反馈。学生也需要一对一的帮助,当他们被困在练习,或需要想法解释道。翻课程工作得很好,课堂不是讲座,但对个人的帮助,和小组练习。翻课程需求高质量的阅读材料。我写我自己的自定义textbook-like-things,匹配每门课程所需的到底是什么。反馈,创作和其他工具都聚集在我的开源软件斯基林。
参与,准备和激励学生的学习体验!
苏Bhaskaran,生物科学
有几种方法来创建一个有益的学习经验对学生课堂内外的(在线/现场)。以下是我结合的三种方法。第一种方法是让学生通过讲座期间与他们互动,促进同行并让他们参与项目讨论,可以有利于他们的社区。第二种方法是做好准备的学生,他们有能力有效地理解材料学在课堂环境中,也可以应用在专业设置。准备也可以针对理解时间管理技巧是至关重要的,因为学生浏览各种课程/培训流程。第三种方法是不断激励学生尽其所能,让他们意识到错误可能发生。重要的是学生从错误中学习,因为它可以帮助他们的学习过程和价值也让他们寻找更多的机会/途径去追求。
首先连接、关心和倾听。然后学习可以发生。
贝丝Feiten,学校的教育和人类服务
我看到老师擅长连接的多个例子,关心和倾听他们的学生。很难分辨谁受益最多。是老师然后通过一学年受益和超越学生更多的参与和动机?还是学生工作的困难,因为他们觉得有人真正的关心,相信他们吗?这种能力在教室里建立起了强大的关系可以促进更高水平的学生参与和积极的社会行为,以及帮助教师与父母和其他护理人员联系。我的信仰保持真正的高等教育。当学生犯错,感觉支持和关心就意味着完成一个程序的区别和辍学。人际关系和谈话更强大的比资源列表一个学生在焦虑或面临创伤在他们的生活中。连接、护理和听你的学生。你都将受益。
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