高等教育教学视频的使用一直在稳步上升,即使在COVID-19大流行。对于教同步在线课程的教师来说,记录和发布生活课有很多好处,包括让在场的学生更容易重新审视材料和允许任何学生错过了会议,被。为教师教异步类,视频内容添加到他们的课程材料往往是同样重要的。
像同步教学视频、异步教学视频让学生灵活地重新审视自己多次材料计划(记住任何相关到期日期)。此外,异步教学视频可以增加老师的感觉存在,学生参与概念视觉和声音,以及添加不同,否则基于文本的课程内容。一些异步教学视频材料的常见例子包括教练欢迎视频,每周的讲座,和作业准备或反馈总结。
教学视频/讲座捕捉软件,如YuJa和Panopto,允许教师为学生创造教学视频和张贴在Moodle的课程。万博manbetx手机登录版当开始记录和上传视频第一次,许多教师是否最好记录脚本或不加修饰的教学视频。事实上,有好处教学视频风格和最好的方法是受个人教练的风格和偏好。回顾下面的示例教学视频的风格,以及他们的好处和最佳实践。
照本宣科的教学视频
的潜在好处时使用脚本写作和录制视频包括:
- 老师不太可能忘记任何重要的信息。
- 老师不太可能发错音或得到的八卦。
- 教学视频会更短、更简洁。
- 一些教师感觉不那么紧张,更有信心使用脚本。
- 脚本可以很容易地上传的视频记录数字可访问性的目的。
这一节提供了一个示例的一个老师的教学视频是使用脚本。
建议照本宣科的教学视频
- 提前写脚本使用一个脚本模板。
- 练习剧本提前避免探测机器人或不自然。
- 确保脚本在记录期间方便可见,使用打印版本或阅读从另一个设备。
- 提供脚本作为教学视频增加数字的记录可访问性。
- 讲清楚,吟咏单词和短语,读甚至,从容不迫的步伐。
- 直接说你的听众,偶尔停下来,促使学生反思的问题。
- 考虑是否适合只记录你的演讲或screenshare,离开你的脸如果不添加任何东西的学习结果。
- 不要过于担心犯错误。偶尔的舌头扭曲或咳嗽是听起来像一个真正的人类的一部分,只是继续。如果你做一个更重大的错误,停顿片刻,并重新启动单词或句子。如果需要,可以编辑记录的视频后YuJa等平台。
不用剧本的教学视频
包括:记录的潜在好处不用剧本的教学视频
- 老师经常会显示更多的人格对学生的教学视频,它可以帮助学生建立联系老师作为一个人,增加他们的社区意识。
- 如果老师让任何小错误在他们的教学视频,如说,“嗯”或读错一个字,让这些错误将帮助学生感到更舒适犯自己的错误在老师和同行的前面。
- 教学视频听起来更自然和真实的总体结构和表示,因为这是最喜欢向学生面对面的课程。
这一节提供了一个示例的一个老师的教学视频并不是使用脚本。
建议不用剧本的教学视频
- 提前写一些简短的笔记来帮助你保持适合学生观众的主题类。
- 确保你的笔记方便可见在记录期间通过印刷或引用另一个设备上。
- 说话自然,显然与一个从容不迫的步伐;做你自己。
- 直接说你的听众,偶尔停下来,促使学生反思的问题。
- 不要过于担心犯错误。任何长时间的停顿或无法使用部分可以编辑视频后来YuJa等平台。
- 记录或上传你的视频平台,将auto-caption视频,如YuJa或YouTube,增加数字可访问性。
添加标题和文本教学视频
是否你的教学视频脚本或者是非,添加字幕和提供成绩单为所有学生增加数字可访问性至关重要。在理想的情况下,任何视频添加到您的课程需要标题,包括一个完整的描述性的文字记录。了解更多关于数字访问视频标题和成绩单这e-LIS帮助文档的最佳实践。
YuJa,Panopto,YouTube所有有能力创建auto-caption视频或上传到他们的平台。虽然这些免费的字幕服务标题的准确率相当高水平的,他们是不完美的。因此,每一个平台还允许教师在一个编辑器编辑auto-captions。准确性后编辑标题,标题可以下载或复制到Word文档作为一个文本文件。如果视频脚本,该脚本也能作为一个成绩单。老师应该提供学生的成绩单是容易访问,如发布记录文件以及视频万博manbetx手机登录版Moodle页面资源。
添加交互性教学视频
是否你的教学视频脚本的即席发言,教师也可以加入交互性,喜欢检查你的知识问题,当发布Moodle增加学生参与。万博manbetx手机登录版使用YuJa视频啊视频上传到YuJa或H5P互动视频作为一个万博manbetx手机登录版Moodle H5P活动为视频上传到YouTube。
更多信息关于如何开始创建Moodle课程教学视频,做一个万博manbetx手机登录版跟约会与e-LIS指导性设计团队(日历页面底部的链接)或与我们联系idteam@www.zhongqiwg.com。查看原始讲座录音:脚本和剧本帮助文档e-LIS帮助图书馆。
引用和资源
看到e-LIS帮助图书馆这里描述的Moo万博manbetx手机登录版dle-based工具等等。帮助库包含文本和视频指南。
不用剧本的视频的例子是凯伦·科斯塔的作者99建议用于创建简单的和可持续的教育视频。她有一个15-video播放列表扩大在技巧提供了这本书。
保存并适应谷歌文档版本的教学技巧。
关于作者
杰斯Tess-Navarro与e-LIS教学设计师,曾在欧在学生事务工作,作为一种特殊的讲师。她co-facilitates e-LIS在线教学质量认证课程。杰斯获得了文学硕士2014年从密歇根州立和硕士证书后高等教育从2017年的你。其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。查看所有CETL每周教学技巧。遵循这些和更多脸谱网,推特,LinkedIn。
