我们的学生习惯于依靠面对面的时刻提问在教学期间,靠同学澄清或在课堂上提高手。有这么多课程和通信网络,混乱化合物:他们不仅与你一起学习如何学习网络,但他们没有获得即时反馈和答案。因此,你很可能部署很多问题。
欧老师讨论这个问题,基于原则的提出一些意见在线教学质量认证课程和自己的实践。这里有一些想法,和额外的资源。
如何管理在线学生问题吗
这些结构和战略通常需要一致,故意使用。除了创建一个论坛或讨论空间,给学生足够的指导和鼓励不使用这些空间,以使他们成功。
创建一个在Moodle Q & a论坛。万博manbetx手机登录版
Moodle页面的顶部附近,创建一个名为Q万博manbetx手机登录版 & a的论坛,将提出基于类的问题。你订阅论坛,这样您可以邮件通知,并设置auto-subscription这样学生也可以发邮件(也可以选择退出)。论坛可以防止重复问题和答案,让学生回答对方的问题。看到e-LIS”帮助图书馆更多的论坛。
提供虚拟办公时间。
超过一个案例的学习困难的课程材料,快速的问题可能是一般的焦虑和不确定性的结果。如果答案不是帮助通过问答论坛或电子邮件,或学生有更多的问题比你可以管理,您可能希望限制问题,保证你虚拟办公时间。如果可能的话,提供这些时间在不同的时间在一周(选择在周末或晚上,如果可能的话)。此外,你可以设置谷歌任命提供多个选项没有出现除非有人负责安排时间与你在一起时的感觉。
沟通学生和老师的期望。
与快速移动到远程教学,几乎没有时间来建立预期大约多长时间问问题或如何寻找答案。如果问题太大量的管理尽快你喜欢,或学生表达不满,显式地声明如何问答论坛或电子邮件问题应该用于最有效,当和你将尝试回应的速度有多快。为特定的策略,看到我们减少收件箱教学技巧的问题。
e-LIS或他人的直接技术支持问题。
特别是如果你是新到任何online-mediated教学,使用可用的支持是很重要的。把学生在线学习指南Moodle的顶端,这是最简万博manbetx手机登录版单的引导最相关的当前需求。如果学生电子邮件你Moodle功能问题,直接到本文档以万博manbetx手机登录版及保证他们可以叫电子学习和教学支持(或者“Moodle的人”)。
问学生他们如何互相帮助。
在这种紧急情况下,我们的学生也可以互相帮助。问学生关于如何支持和相互沟通。他们可能会更有动力去做这个比以往更加孤立。他们可能会显示一个文本链、消息传递应用程序,或者其他东西。基于学生推荐过去,基兰马蒂松School of Business)的使用了一个类不和通道,允许连续可用的选项为学生通过聊天来相互交流,音频或视频不需要教练的存在。这应该是可选的,但学生可能有伟大的思想和解决方案。
周在这学期,这是至关重要的承认你的限制和保护你的能源储备。当我们照顾自己,我们可以继续关心我们的学生。
感谢你教师提供和支持对方回答这些问题和想法。通过参加参加讨论或者教师教学社区埃斯佩斯。
保存并适应谷歌文档版本的教学技巧。
关于作者
编写和设计的克里斯蒂娜·摩尔,卓越教学中心。其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。查看所有CETL每周教学技巧。遵循这些和更多脸谱网,推特,LinkedIn。
