利用背景知识调查

在经典的书,课堂评估技术安吉洛和交叉,作者分享几种方法确定学生所知道的,他们不作为指导教师的方式规划课程内容或教程支持学生没有足够的必备知识。背景知识调查(BKP)是其中的一个方法。特别有用在学科领域的学生可能会有课程在高中或需要采取另一个课程为你的先决条件。在记录张后他们也有用知识收益。例如,你可以给他们一个主机的多项选择题或开放式问题(复制你的全面的期末考试吗?),让他们每个问题的代码如下:

1. 我甚至不认识这个问题的内容。
2. 我不能回答这个问题,但知道我在哪里可以查一下。
3. 我知道这个问题的答案。
4. 我知道答案,至少能给一个例子。
5. 我知道这很好教我的同学。

当使用BKP在上课的第一天,收集他们全班分析学生所知道的——这可以启发和有益的知道从哪里开始。另外,BKPs学生帮助他们识别可能非常有用,因为它们的薄弱领域,需要投入学习时间在为期末考试做准备。在这种情况下,你可以给他们随机提问测试银行相同的内容您的测试项目测量和速度上面的问题。接下来,学生可以在学习小组中每一项的定位信息的教科书,课堂笔记,等等,在BKP标记页码为以后学习。活跃的讨论项目和共享笔记可以是一个很好的复习也!

写的莫莉贝克博士索克人谷社区学院。由卓越中心编辑奥克兰大学的教学和学习。万博ManBetX登录更新后的2020年12月17日。其他人可能分享和适应下Creative Commons许可CC通过数控。

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