万博ManBetX登录奥克兰大学咨询中心
格雷厄姆•健康中心东翼草原溪路408号罗彻斯特小姐48309 - 4452(位置地图)(248)370 - 3465小时:星期一至五:上午8点——5点。
诊断与心理教育测试的目的是回答问题问题客户可能在学术成就和进步,适当的教育安置,情感和行为功能。深度访谈和政府的评估包括心理、认知和心理教育测试。结果和建议给出一个解释采访和写报告。
如果你正在经历这些困难,心理教育测试可能是有用的识别问题,并引导你走向获得适当的帮助。评估过程始于一个最初的面试来决定是否测试可能是有用的。然后,各种各样的测试管理。测试后,咨询师与客户开会结果并提供建议。然后客户端获得书面报告总结评估。
多动症是一种神经紊乱的特点是:
如果你在这些症状诊断评估可能有助于确定问题是否由于多动症。确定问题的根源是一个解决方案的第一步。评估过程始于会见一个顾问接受采访。第二步是把各种测试。第三步是一个反馈会议的顾问股份结果和建议。最后,总结整个过程书面报告给客户端。
利用各种评估测试可能有助于确定客户的来源困难,帮助制定有用的建议和推荐。抑郁、焦虑和心理冲突可能导致困难经历在学校,与同学和家人。评估过程的第一步是会见顾问接受采访。第二步是电池的测试。第三步是一个反馈会议的顾问股份结果和建议。最后,总结整个过程书面报告给客户端。
学习障碍是阻碍学习的传统方式。他们神经的起源和影响个体接受和处理信息的方式。他们通常发生在个人至少平均智力水平和表现作为一个独特的弱点在一个或多个模式的基本心理过程参与学习。有学习障碍的人可能会困难一些,但不是所有的以下方面:
或者学生:200美元
