这个夏令营是为刚参加我们夏令营的学生设计的，他们想要了解各种核心STEM概念。不同类型的工程介绍每天在一个动手，以学生为中心的方式。学生们每天都将进行实验室实验和活动，这些实验和活动旨在让他们对奥克兰大学提供的不同类型的工程有一个广泛的了解。万博ManBetX登录例如，小学生将在scratch中编写计算机代码，高中生将在Python中编写代码，以介绍编码。学生将制作黏液，学习物理和化学反应。他们将建造过山车，并讨论动能和势能如何影响过山车的工作方式。这些实验练习的设计内容丰富有趣，令人惊叹不已。所涵盖的工程类型有工业、机械、电气、化学、生物工程和计算机科学。
数学方程
提供:小学生
日期:7月31日- 8月4日
本课程的灵感来自于小学生(2023年秋季进入3-5年级)。学生将探索CCSS对齐的数学概念，并在M-Step中找到。概念包括加法、减法、乘法、除法和分数。教学方法包括乘法数组、故事问题、输入输出表和其他数学推理概念。学生将以小组为单位进行个人接触，一些活动将在大小组环境中完成。这门课程包括在周末进行基于数学的寻宝游戏。给学生提供一个活页夹，里面有他们在一周内完成的探索。学生与老师合作，根据他们的需要和期望的结果来定制教学。
初级编码营
提供:小学生
日期:6月19日至23日
这是一门面向小学生的编程入门课程(2023年秋季进入3 -5年级)。学生将开始使用Scratch和Tynker来学习编码的基础知识。他们将从设计迷宫等基本编码技能开始，逐步学习如何设计游戏，编辑游戏，并了解未来可能的编码职业。随着课程的进行，学生将有机会使用初学者级别的HTML和Minecraft。本课程的学生将通过电脑上和电脑外的活动来学习。他们不会学习特定的语言。
编程冒险
提供学校:中学
日期:7月17日至21日
这个夏令营是为对计算机科学感兴趣的学生设计的。学生将学习计算机编程、网站编码和开发以及视频游戏设计。模块将包括直接编程以及GUI面向对象编程。学生们将能够在一周的开放式练习中释放他们的创造力，并能够将他们的创作带回家。
机电设备编程
适用对象:中学生
日期:6月26日至6月30日
这是camp将专注于微处理器编程。包括二进制编码，简单编程，微处理器控制，接口技术，布线，以及与简单电气和机械设备的接口。这将是一个基于项目的计算机科学夏令营。他们将与芬奇机器人、树莓派、arduino、二进制代码和密码学一起工作。每天早上，学生们将学习如何使用和编程一个特定的设备。然后在下午，他们将应用他们所学到的知识，设计和建造一个项目。周五下午，学生们将向家长、同学和营地工作人员展示他们的一个项目。
地面机器人
提供:小学学生6月12日至16日;7月31日- 8月4日
中学学生6月19日至23日;7月10 - 14
这个入门级夏令营是为刚接触机器人技术的学生准备的。学生将根据年级水平和能力使用Ozobots、Lego Mindstorms、VEX IQ和EDR机器人。该夏令营将专注于机器人使用的技能，包括创造力、团队合作和解决问题。Mindstorm将介绍基本的GUI(图形用户界面)编程。使用VEX，学生将从构建基本的爪机器人开始，并使用远程控制机器人与其他团队进行基于团队的活动。然后，学生们将被挑战调整他们的VEX机器人来做其他类型的挑战。一旦学生能够熟练地构建和调整机器人以满足特定任务，教师将开始教授基本的RobotC编程。学生将边学习边工作。教师将根据每个小组的需要教授概念和想法。
生物工程
提供:小学学生7月24日至28日;中学学生6月26日至6月30日;
这个夏令营是为对生物工程感兴趣的学生设计的。学生将了解生物工程是什么，以及它是如何在现实世界中使用的。模块将包括一个模型手工制作和病毒模拟活动。学生们将能够在开放式的练习中释放他们的创造力，并将他们的许多创作带回家。
化学工程(高中)
日期:2023年不提供
这个夏令营是为对化学感兴趣的学生设计的。学生探索原子和分子，化学反应，电池和颜色的化学。拥有化学学位的人可以在实验室(研究或质量控制)工作，研究环境，为医学生涯做准备，或者成为一名教师。课程将包括组装原子模型、时钟反应、制造电池以及分离树叶的颜色。我们还将进行演示(即用牛奶制作可食用的玻璃和塑料)。
化学工程
提供:小学的学生7月10 - 14；中学学生6月12-16日
这个夏令营是为对化学工程感兴趣的学生设计的。学生将了解什么是化学工程，以及如何正确使用实验室设备。拥有化学工程学位的人可以在广泛的行业(即石油和天然气，能源，食品，塑料)中获得职位。这些模块将包括黏液、火山、浴弹和制作冰淇淋。学生将了解化学的重要性，以及如何将其应用到有趣的实践活动中。
高中学生的分析和创造性问题解决
招生对象:高中生
提供日期:不提供2023年
这个夏令营是为那些想拓展批判性思维的高中生准备的。采用“基于问题的课堂”教学方法，教师将鼓励学生发展新的策略来接近和解决问题。学生将花半天时间解决分析性问题，如STEM故事问题和密码学，以及创造性问题场景，如谜题、谜语和其他开放式挑战。鼓励他们以个人或小组的形式解决这些问题。在最后一天，学生们将结合他们的分析和创造性思维，做一个逃脱房间和一个龙与地下城的环节。
中学生分析和创造性解决问题
适用对象:中学生
日期:7月31日- 8月4日
这个夏令营是为那些想要培养批判性思维技能的中学生准备的。采用“以问题为基础的课堂”教学方法，教师将鼓励学生通过分析和创造性挑战来开发解决问题的新策略。学生将学习如何在解决数学故事问题和玩测验式游戏时进行分析性思考。他们还将学习如何在各种创意挑战中跳出思维定式，包括谜语和实践活动。在最后一天，学生们将结合他们的分析和创造性思维，做一个逃脱房间和一个龙与地下城的环节。
工程中的数学和物理“，
提供:中学学生7月17日至21日;高中2023年不提供
这个夏令营是围绕机械工程概念设计的。学生将学习各种物理概念，如运动定律、力、加速度、速度、能量转换和守恒。他们将使用这些想法来构建自己的静态和动态机械结构，如桥梁、弹射器和液压机。他们将使用数学方程和公式来开发和优化他们的结构。
计算机科学
适用对象:初高中学生
日期:中学7月24 - 28;高中6月12日至16日
这个夏令营是为对计算机科学感兴趣的学生设计的。学生将学习计算机编程、网站编码和开发、移动设备应用程序开发以及视频游戏设计。模块将包括直接编程以及GUI面向对象编程。学生们将能够在开放式的练习中释放他们的创造力，并将他们的创作放在记忆棒中带回家。
"我基本
适用对象:小学(2-5岁)和中学生
日期:7月10日至14日，8月7日至11日
这门课程是为那些只对Minecraft有点熟悉的学生准备的，无论是在网上使用还是在视频游戏中使用。学生们每天都要在实验室里玩游戏，但每个挑战都有教育成分。例如，在桥梁建造挑战之前，将引入通过桁架分布荷载的概念等。学生们将被鼓励在每天结束时分享他们的创作。欢迎家长及监护人参加。
营的发明
适用对象:小学生
日期:7月17日至21日
在这次高能冒险中，营员们将建造并测试一个发射装置来克服挑战，同时探索诸如轨迹和速度等物理概念。他们将对电路和能源进行实验，以仿生学为灵感，创造一个由太阳能驱动的机器人蟋蟀，并建造自定义栖息地
新!增强现实营
适用对象:中学生
日期:8月7日至11日
这个夏令营将允许学生探索终端用户体验，并设想和创建虚拟现实(VR)和增强现实(AR)环境。学生将了解VR现实和AR，并了解他们在编程中的差异。学生将能够建立教育环境，以促进学习和展示概念。他们将利用视觉来促进他们的学习和创造力，并将有机会访问和参与OU增强现实中心。
＊＊＊底特律工程协会
底特律工程学会(ESD)创建了ESD女生工程学院(GEA)，以提高学业成绩，增加女生对工程的兴趣。ESD的首要目标是通过帮助女孩在科学、技术、工程和数学(STEM)方面表现出色，并最终从事工程职业，从而缩小工程专业的性别差距。
