奥克兰大学的学术社区的所有成员万博ManBetX登录将实践和维护学术诚信的标准。学术诚信诚实意味着代表自己和自己的工作。误传是作弊行为,因为这意味着学生声称功劳不是他或她自己的想法或工作,从而寻求一个年级,实际上并不是。学术不端行为的指控都转发到教导主任的办公室,遵守学生行为系统(鳞状细胞癌听力过程)。
教师标准
教员预计将保持学术的背景下进行下列标准:
- 通知和指导学生的程序、标准的研究,和文档必须完成工作在一个特定的课程或在一个特定的纪律。
- 采取切实可行的步骤,预防和检测作弊。
- 向院长报告涉嫌学术不端行为的学生办公室考虑大学学术委员会进行的一项参议院。
- 提出证据的抄袭、作弊或实验报告,伪造的记录,或其他形式的学术不端行为在学术指导委员会。
学生的标准
学生预计将遵守下列标准的学术行为:
- 意识到诚实的标准和实践奖学金。
- 遵循教师指令关于考试和作业(包括集团作业),避免无意歪曲的工作。
- 确定特殊规则对文档的学期论文,考试程序,使用基于计算机的信息和程序,等等,显然是理解。
- 如果学生认为实践由教员有利于作弊,他或她可能教员传达这一信息,部门的主席,或任何学术行为委员会成员(无论是直接或通过学生院长办公室)。
学术欺骗的例子
作业和考试作弊
这包括,但不限于,以下不授权的教练:使用任何援助或材料,如书籍和/或笔记,获取考试或其他学术材料,使用任何其他来源写草稿,论文,准备报告,解决问题,完成工作过去或并发课程,完成作业或进行其他作业。任何学生不得复制从别人的工作或帮助别人复制或替代另一个作为自己的工作。任何学生不得从事任何行为特别禁止教师在课程大纲或课堂讨论。
剽窃他人的工作
剽窃是使用别人的工作或思想不给这个人的信用。通过这样做,一个学生,实际上,声称信贷为别人的想法。这可能发生在草稿,论文和口头报告。学生是否读过或听过的信息,学生必须记录的信息来源。在处理书面来源时,应注意区分报价,复制信息从源逐字在引号内,和迂回,消化的信息来源和生产它在学生自己的话说。直接或间接直接引语都必须被记录下来。即使学生改述,凝结或选择另一个人的工作,思想仍然是对方的信用构成虚假陈述和失败给学生的实际工作和剽窃他人的想法。买纸或使用信息从互联网上没有归因和将它作为自己的工作剽窃。
作弊实验报告
通过伪造数据或提交数据不是基于学生的自己的工作。
未经授权的合作任务
这是和任何人未经授权的互动实现的学术要求和适用于课堂或关键课程。个人(独立)考试工作,实验报告,作业,电脑作业和文档的消息人士预计,除非特别老师教学大纲或口头,没有必要。合作还可以包括计算作业问题与另一个人,有另一个人帮助重写一篇论文,与他人共享信息/来源和检查作业。
重新提交的原创作品
当一个教练分配课程,教师工作的计划完成他或她的课程。工作,学生们已经完成了一个课程在过去,也可能是完成并发,不得提交两个课程,除非他们得到教师允许这样做。
