高等教育硕士证书

EL 6500 / 7500当代美国高等教育
本课程将介绍并提供机会反思、高等教育:教育经历的位置;你参与专业实践的环境;一个组织的实体;学术研究的主题;和一个经济、社会、文化、政治制度;以及潜在的社会正义的力量在美国社会。

EL 6520 / 7520高等教育的关键领导的观点
各级领导可以发生在高等教育机构的组织(他)。我们将阅读和分析案例研究显示领导行为以及学术文献选择领导人的领导能力和个人叙事。符合社会正义的重点我们的高等教育项目,本课程将特别考虑领导的想法作为“性别”构造,因此讨论其潜在影响cisgendered和认同女性。

EL 6580 / 7580高等教育的关键社会正义的视角
本课程的目标是探索社会的不公平和高等教育之间的关系。与社会正义教育学和通知关键社会理论,广泛调查课程是建立在理解系统的压迫、社会和制度延续现实加剧的个人和社区福利。我们将批判性评估个人和机构动力学的压迫(cissexism包括种族歧视,性别歧视,异性恋,残疾歧视,阶级歧视,等等),探索可能的干预措施,可以产生公平的参与我们机构,尤其是高等教育。

EL 6682 / 7682高等教育的关键历史视角
美国高等教育增长和变化的故事往往伴随着一个持久斗争包容,定义,和身份。375多年的高等教育在美国,该系统已经从一个有限的机构——一个旨在培养一小部分精英阶层白人的神职人员和高政治立场——企业涉及美国超过一半的成年人和无数的其他国家的公民。这个课程将给你一个基础广泛的调查为了了解高等教育的起源和演化的关键问题仍然是重要的今天,特别强调历史的原因和后果的社会公正问题。

EL 6683介绍学生事务

本课程的目的是提供一个介绍高等教育学生事务的专业领域。它强调学生事务专业人员的角色(# SAPros)发挥促进知识、社会、道德、伦理、精神、情感、公民和学生的身体发育和幸福。这门课的目的是促进一个开放、scholary,反映自身探索学生事务领域内的职业身份。

EL 6684介绍学术事务

本课程的目的是提供一个介绍学术事务高等教育。问题的指引高等教育的目的是什么,这门课程将研究教育学、课程,和学习,当前的焦点话题,以及学术治理和leaderhsip的作用在塑造学生的经验。内容在这个领域将有助于理论和知识对学生的学习作为一个整体的理解。建立在社会公正和公平,自然将挑战confentional智慧和学术事务的方法,帮助从业者的能力为所有学生创造变革的教育环境。

EL 6900 / 7900当前高等教育的主题
本课程的目的是探索美国高等教育当前的问题。许多这些问题源于广泛的社会政治气候。参与者将研究社会问题的交集和高等教育实践通过阅读、对话、同行评审和案例研究。学生将有敏锐的了解各种社会问题影响高等教育空间的归属感。

ED 7540高等教育的资源管理
为学生提供高等教育的概述人力资源问题,如:招聘、评估、管理员工,法律问题,学术研究的本质、多样性和包容性。此外,本课程概述了各种机构的收入来源,并提供策略支持人力资源目标使用预算和财务计划。