教育领导力博士学位旨在培养能够在21世纪为教育实践提供领导力的个人。我们的毕业生将在公立和私立学校、高等教育管理或学院或大学教育政策和实践的研究和教学中发挥作用。
教育领导力博士课程是为在职成年人设计的。一入学，学生就成为一个队列的一部分，也就是说，他们一起学习所有系的课程。领导力课程几乎总是在周二和周三晚上开设。高等教育同源课程安排在周二晚上。
项目的特性
理论与实践如果你正在寻找一个将深入的理论探索与经验丰富的教授的实践和相关例子相结合的学位，那么教育领导学博士学位就是你所需要的。
领导的关注:博士课程有两个部分，一个集中在K-12，另一个集中在中学后的领导能力。然而，总体博士水平的培训解决了影响P-16教育的领导问题。
个性化的研究:博士课程允许学生在确定他们的研究重点和兴趣方面有很大的灵活性。往届毕业生的主题涵盖了从儿童早期领导力到大学项目评估，从ESL实施到学校改革倡议所产生的问题，从中学生对教师关怀的态度到模范大学教师的观点。
教师支持:一旦被录取，每个学生都会被分配一个项目顾问来协助他或她的项目决策。随着学生完成该项目，指导老师将被研究主席和教师委员会取代，以支持和指导学生进行独立研究。
导师的支持:所有学生都要与导师合作，导师是领导领域的实践者，可能会担任学生渴望的职位。导师将为分析和应用课程中提出的研究和理论提供一个环境，并将协助学生评估他/她的专业发展需求。
学位论文:的博士学位。《教育领导力》自1999年创办以来，已完成140多篇论文。从幼儿园教师效能到高等教育招聘中的种族偏见，研究范围高度评价了我们学生的工作质量。最近的论文列表可供您参考。
博士项目协调员:茱莉亚·b·史密斯，教育学博士。
(248) 370 - 3082
j15smith@www.zhongqiwg.com
475B波利厅
部门秘书:安·玛丽·林德斯特伦
(248) 370 - 3070
lindstrom@www.zhongqiwg.com
波利厅480D
