瓦尔纳Taranikanti,医学博士,Ph.D., associate professor, recently was named万博ManBetX登录奥克兰大学威廉·博蒙特医学院的基础医学研究教育家。
了解更多关于Taranikanti在下面的问答中,包括她教的国家,和她最喜欢的部分是在OUWB。
什么使你的职业生涯作为一个解剖学家,你还记得你第一次的样子做了一个尸体解剖?
我一直积极参与教学解剖科学(大体解剖学、胚胎学、组织学和神经解剖学)医学生超过20年。我最初合格的医学作为医学博士。实习后,我广泛参与临床癌症研究五年然而,癌症和与多学科互动团队参与董事会会议,我很快意识到我感兴趣的学术生涯。我参加了一个研究生项目的焦点的手术解剖科学硕士紧随其后的是一个博士,我开始提升解剖技能,学习组织学技术,致力于小鸡和猪的胚胎,切片大脑部分和关联与MRI和CT扫描以及教学医学生和帮助手术解剖解剖的居民。我属性对教学的热情,我的职业生涯进入这个神奇的世界的解剖学老师传授他们优秀的知识和我的学生永远让我终生学习。
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自从完成我的博士学位,我就把我的时间到医学教育研究的各个方面,如活跃教学/学习方法、教育学、造型的/总结性评估,临床集成和早期临床风险。我得到了满足,我也贡献社会的卫生需求以一种间接的方式。
当我看到兴奋的医学生在解剖实验室,我追忆第一进入解剖大厅作为一年级医学学生,这是我最难忘的时刻。仍然清晰地铭刻在我心里是难忘的甲醛的味道,急切地去了解你的解剖坦克伙伴和最重要的是谁将是第一个使用尸体上的手术刀。导航通过无数的解剖,我理解人体的复杂性,路线的神经,血管的分支模式,异常,没有一个特定的器官由于外科手术或器官的增大可能是死亡的原因。虽然我们不知道尸体是谁但确定“一个死人有很多故事。”
你如何改变作为一个老师,因为你有大流行期间调整教学解剖吗?
重新创建一个虚拟学习环境的突然和前所未有的关闭医学院最初是非常艰巨的。然而有挑战性,我们作为解剖学教授OUWB在IT人员的帮助下,精心策划了一个无缝的过渡和能够提供虚拟实验室以及尸体后访问学生的所有Covid安全规范。这大流行期间学生们展示出惊人的毅力,勇气和韧性在适应新规范的学习。我们统称为学生和教师拒绝放弃,出现更强。
就我个人而言,我几乎没有一线希望,我已经变得更精通upskilling等新软件,利用最好的在线解剖软件程序,和刷新在线教育技术环境。我还利用这个机会把我的教学创新和评估,这可能导致在医学教育学术活动。
俗话说的好,“需要是发明之母”是最有可能我们可以保留许多新流感大流行期间网络开发技术和方法来创建一个混合风格的现场和远程学习。
什么是你最喜欢的部分是在OUWB教员吗?
我强烈要求集成和早期临床接触,我相信这给学习带来的相关性。在OUWB综合课程给了我一个很好的机会与同事互动专业和增强我的教学,扩大超出我的离散纪律和辅助等导致一系列教育事业发展中创新评估,仿真研究与临床部门和传授教育中心。
在全球不同的医学学校工作,我可以毫不犹豫地说,这是一个学校价值观共同掌权,多样性,团队合作,它肯定对其教师和学生“在乎”。我很自豪和荣幸成为OUWB医学院的一部分。
你是其中一个志愿者传递出“节日欢乐礼包”的学生没有旅行上个月寒假回家。为什么它是重要为你参加这个活动吗?
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我有机会教在不同的国家(印度、中东、英国和美国)和理解不同的文化。在全球各地,节日是一个时间,你花时间和你的家人,放松在家里。最后紧张的学期,不幸的是,他们中的一些人都无法让它家园由于各种原因。OUWB在乎和被OUWB家庭的一部分我觉得学生应该为他们感到我们在那里。如果不是因为COVID,我就喜欢让他们在家里分享庆祝活动和尝试不同的“印度美食。”
你能告诉我们一件事在OUWB可能不认识的人你呢?
我爱烹饪(印度),我是一个体育爱好者。在流感大流行结束后,我希望主机开放的房子在一个节日的季节,我们可以享受美食在玩板球。
要求采访,访问OUWB通讯和营销网页。
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