教育工作者计划

阅读恢复教师组长(研究生20学分)
想成为阅读恢复教师领导者的教育工作者被阅读恢复区域培训网站雇用。完成教师领导培训后，他们会在当地培训阅读恢复教师并为其提供专业支持。

教师领袖项目为期两年。第一年的教师领导项目分为五个方面:儿童教学、教师教学、阅读恢复和读写课程的实施、读写理论和研究以及读写困难问题，并侧重于这五个方面的专业知识的发展。课程经验、阅读材料和作业是针对这五个方面设计的，并在三个学期内进行整合;秋季、冬季和夏季(至6月中旬)，在二年级及以上的教师领导角色中提供持续的专业支持和指导。

在接下来的几年里，奥克兰大学密歇根阅读恢复中心为注册的教师领导者提供专业发展支持，教师领导者也参加了年度国家阅读恢复教师领导者研究所。万博ManBetX登录阅读恢复教师领导参与以下活动:

• 在奥克兰大学密歇根阅读恢复中心，参加由阅读恢复大学培训师讲授的每周研究生水平的课程，为期一学年。万博ManBetX登录
• 完成阅读恢复教学的所有要求，并支持他们的下属教师。
• 在他们的区域阅读恢复站点收集数据，并监测阅读恢复在其站点附属学校的实施情况。
• 隶属于奥克兰大学密歇根阅读恢复中心，每年保持全国教师领袖注册状态。万博ManBetX登录

想要成为阅读恢复教师领导的合格教育工作者可以申请参加奥克兰大学的阅读恢复教师领导培训计划。万博ManBetX登录申请过程需要完成教师领导申请和奥克兰大学阅读恢复站点申请。万博ManBetX登录

阅读恢复教师(研究生10学分)
经认证或持有执照的小学教育工作者参加RDG 5439阅读恢复教师培训项目，该项目为期10个月，分3个学期(秋季、冬季、夏季1个学期)。在培训期间，教育工作者学习针对阅读困难风险最大的幼儿实施专门的阅读方法。教育者观察、记录、分析和修改儿童的阅读和写作行为，培养对阅读习得的理解。

准备接受阅读恢复训练的教育者应采取以下措施:

• 参加由注册阅读恢复教师领导在批准的阅读恢复培训地点教授的每周研究生水平课程，为期一学年。
• 指导/教授至少四名符合阅读恢复条件的一年级儿童(一年内共有八名儿童)，每天一对一的30分钟课程，并完成其他地区规定的任务。
• 与校长和其他老师合作，建立学校团队，监督阅读恢复的实施。
• 遵循美国阅读恢复标准和指南，在接下来的几年里保持他们的认证，其中包括每学年至少教四个表现最差的一年级的孩子每天一对一的课程(每年至少8个孩子)。
• 在最初的培训年之后，参加阅读恢复教师领导在阅读恢复站点提供的持续认证/发展课程。

识字课教师(8个研究生学分)
专业教育工作者(被认证为英语学习者的特殊教育工作者或教师)，他们希望与特殊的学习者群体一起提高他们的读写能力处理知识。这些专业教育工作者注册参加8个研究生学分，RDG 5449扫盲课程计划，包括3个学期(秋季，冬季，夏季1)的10个月。

准备接受扫盲课程培训的教育工作者从事以下工作:

• 参加由注册阅读恢复教师领导在批准的阅读恢复区域培训地点教授的每周研究生水平课程，为期一学年。
• 每天指导/教授至少两名符合阅读恢复条件的一年级儿童，一年内共四名儿童，每天一对一的30分钟课程。
• 与校长和其他老师合作，建立学校团队，监督扫盲课程的实施。
• 在接下来的几年里，通过遵循扫盲课程的要求来保持他们的认证，其中包括每学年每天教至少一个孩子从他们的专业案例中一对一的课程。
• 在最初的培训年之后，参加阅读恢复和读写课程教师领导在阅读恢复站点提供的持续认证/发展课程。
• 此外，在成功完成他们的识字课培训计划，这些教育工作者可以选择参加阅读恢复认证选项，如培训要求所述识字课。

识字支持教师(8个研究生学分)
课堂教师和阅读干预人员希望在整个班级或小组教学环境中与学生一起工作时提高他们的识字处理知识，参加8个研究生学分，RDG 5459识字支持培训计划，包括3个学期(秋季，冬季，夏季1)的10个月。

准备成为扫盲支持教师的教育工作者从事以下工作:

• 参加由注册阅读恢复教师领导在批准的阅读恢复区域培训地点教授的每周研究生水平课程，为期一学年。
• 每天指导/教授至少两名符合阅读恢复条件的一年级儿童，一年内共四名儿童，每天一对一的30分钟课程。
• 与校长和其他老师合作，建立学校团队，监督扫盲课程的实施。
• 在接下来的几年里，通过遵循扫盲支持的要求来保持他们的认证，这包括在每学年每天一对一的课程中教授至少一个孩子或阅读干预案例。
• 在最初的培训年之后，参加阅读恢复和读写课程教师领导在阅读恢复站点提供的持续认证/发展课程。
• 此外，在成功完成他们的文化支持培训计划，这些教育工作者可以选择参加阅读恢复认证选项，如培训要求所述读写能力的支持。