詹姆斯·奎因

詹姆斯·奎因教授在人力资源开发(HRD)项目区域。他长期的关注点是在教学教学设计的本科和硕士水平。他有特殊专长的使用案例研究在教学教学设计,并在教育行业。近年来,他已完成额外的研究生教育在应用和职业道德,和他目前的研究兴趣主要在教学设计的伦理,职业道德的学习和教学,案例学习和教学。

课程

• 人力资源发展的伦理
• 教学设计
• 教学方法
• 先进的教学设计
• 理论在教学设计实践
• 需求评估

专业的兴趣

• 伦理的教学设计
• 教育教学设计者
• 教育和职业道德
• 基于案例的学习和教学

选定的出版物
Ertmer, p。奎因,j。& Glazewski k·d . (2019) (Eds)。ID个案记录簿:在教学设计案例研究(5^thed)。纽约:劳特利奇

Ertmer, p。奎因,j。& Glazewski k . d . (2019)。案例学习过程:策略和反思。在Ertmer, p。奎因,j。& Glaweski k·d . (2019) (Eds)。ID个案记录簿:在教学设计案例研究(5^thed)(1 - 8页)。纽约:劳特利奇

伍尔夫:&奎因,j . a (2009)。学习者的认知情境学习的教学设计的实践活动。教育技术研究和开发,57,25-43。

选定的演讲
奎因,j . a(2017年10月)。学习方式不工作:使用的神话的学习风格与学生道德推理。论文发表于社会道德在整个课程,大急流城,MI。

奎因,j . a(2017年2月)。当“伦理课程”不再是足够的:发展wisdom-loving哲学家的专业人士。Pecha供养人表示,协会实践和职业道德,达拉斯,德克萨斯。