艾琳·约翰逊教授的组织领导和主任的全球倡议在学校教育和人类服务。她教研究生课程在研究方法、项目评估、学习理论和哲学/教育领导的伦理问题。她目前的研究兴趣包括女性领导的发展愿望的领导下,对领导个人认识论及其影响,在教育和全球问题。她是两届富布赖特学者,奖学金教/芬兰拉普兰大学进行研究(2006)和日本东京女子大学,日本(2012)。
课程
- 哲学和伦理问题的领导
- 定性研究方法
- 学习教育理论和心理问题
专业的兴趣
- 女性领导愿望
- 全球问题在教育
- 监督研究生
- 定性研究方法
选定的出版物
拜尔,b . M。& Johnson,静电的(2014)。特殊学校的项目和服务:创建选项,满足别人的需要(2ndEd)。兰开斯特,宾夕法尼亚州:积极的出版物。http://www.destechpub.com/index.php?fuseAction=catalogs.viewItem&catalogID=1&catalogLevelID=&catalogItemID=286
约翰逊,静电的(2014)。教育领导在表现最佳的国家:一个关键的探索。美国哈里斯& j .将《经济学(季刊)》。建筑文化社区通过全球教育的领导。Ypsilanti MI: NCPEA出版物。http://www.ncpeapublications.org/index.php/component/hikashop/product/21-building-cultural-community-through-global-educational-leadership?Itemid=121
约翰逊,静电的Timmer,。钱德勒,D.E.,玩具,c . r . (2013)。匹配与情景指导:一个探索的过程和结果为法学院学生从事专业辅导。法律教育评估23(1)。http://www.ler.edu.au/Volume%2023/Johnson, % 20钱德勒% 20 & % 20 toy.pdf
约翰逊,静电的(2008)。生态系统、复杂性和学生学习:对教育问责制的另一个模型。串通:国际期刊的复杂性和教育。
http://ejournals.library.ualberta.ca/index.php/complicity/article/viewArticle/8777
服务
- 当选总统:国家教育行政管理委员会的教授(2015 - 2016)
- 椅子:委员会任命,任期(2014)
- 参议院和参议院指导委员会(2013 - 2015)
