教师发展与教育研究

485 b Pawley大厅

(248)370 - 2613

传真:(248)370 - 2639

部门网站

主席:辛西娅·卡佛

小学项目协调人:辛西娅·卡佛

二级项目协调人:安东尼Tuf弗朗西斯

教授emeriti:詹姆斯·w·休斯,m .莎朗·p·缪尔Dyanne特雷西,黎明接入点

教授:Jon Margerum-Leys Ji-Eun李,玛丽·t·斯坦(TEJ1)

副教授:迈克尔•麦克唐纳Mark Olson理查德Pipan

助理教授:安妮卡说鲍,安东尼Tuf弗朗西斯,丹尼尔Ligocki,保罗·温伯格

访问助理教授:特里Jongekrijg

特别的教练:琳达泰森

来访的特别指导:伊丽莎白·克劳德

一般信息

教师发展与教育研究提供了项目旨在培养学生在小学和中学教学事业。两个项目都是通过教育认证委员会准备(制定)和密歇根教育部。

与人类发展的部门和儿童研究和阅读和语言艺术,教师发展和教育研究的部门同时提供项目使学生从奥克兰大学获得学士学位和推荐密歇根基本标准证书万博ManBetX登录(见:密歇根教师认证)。

部门提供了一个五年计划,二级教师教育或步计划,准备学生在选择专业学术领域的艺术和科学学院推荐密歇根二级标准证书。中等教育课程应该咨询学生感兴趣的艺术与科学学院部分目录。

学生已经持有四年制学位认证的学院或大学将需要完成学士学位要求,不包括通识教育的要求,或者可以考虑教学文学硕士项目(小学或中学)。

录取的主要

满足最低要求并不能保证录取专业。可能需要定性标准。该计划寻求学生致力于教学在不同的学校或地区。未被充分代表的特别鼓励学生申请。

最低录取标准主要有:

会议的基本技能要求密歇根州,可以满足使用最低的SAT分数480在530年以证据为基础的阅读,写作和数学。请注意:学生必须要求SAT分数被发送到你。
完成12学分通识教育需求最低级的课程每个课程一个C。
至少60记录clock-hours工作经验与无监护权的儿童活动。领域的经验速度2000/速度2001meets30小时的这一需求。示例和文档的活动形式是可用的建议网站。
最低等级的B速度2000/速度2001。(新转移学生已经批准了“教育概论”课程在他们之前的机构以及一年级大学生参加一个实习项目和学生完成老师批准速度1000可能会批准速度2001代替速度2000)。
累计平均分(GPA)至少2.80。
提交的主要站应用程序来完成医师建议办公室。

建议

的医师建议办公室位于363 Pawley大厅,(248)370 - 4182。鼓励学生与学术顾问每学年至少一次。学术顾问协助安排计划,解释程度要求,录取主要地位,转移学分,毕业状态测试需求,认证信息和审计。

专业项目

在承认基础教育项目,学生预计将保持连续登记在秋季和冬季学期至少一(1)不超过四(4)专业教育课程。学生提供的课程必须遵循所需的序列的时候录取的专业。先决条件需要一些专业教育课程。看到课程的先决条件,并修课程。所有的通识教育和专业教育课程学生教学之前必须完成。

保留在医师职业教育项目

保留在医师职业教育项目是基于期望学生将展示的特点,开展自己的职业中描述程序的材料。学生可能从一个程序,从一个字段位置,也可能不是推荐认证:(i)未能满足任何这种预期奥克兰大学的满意度,包括,但不限于,期望他们展示足够的和适当的沟通能力和性格,并开发,维护和实现自己的职业关系,责任和能力:(2)学术不端行为;万博ManBetX登录(3)违反密歇根教师道德规范;(iv)未能履行任何奥克兰大学学术或行为要求;万博ManBetX登录或(v)违反任何其他程序或奥克兰大学的政策,规则,法规或法令。万博ManBetX登录

学生也可以从字段位置:(i)大楼管理员的要求;(二)未能遵守本能力的要求和保留声明;(3)如果奥克兰大万博ManBetX登录学确定删除学生的最佳利益,奥克兰大学,专业教育课程,或学校学生放置的位置;(iv)规划不充分,课堂管理,和/或纪律;(v)缺乏内容知识;(vi)缺乏症在口头或书面沟通能力;(七)不适当的个人或专业行为;(八)道德行为不当;(九)违反(s)的社区标准或政策;或(x)未能适当锻炼,专业判断。

字段位置:除了学生教学实习,参与是需要4场位置,每个锚定到一个特定的课程(速度2000/速度2001,速度3001,读数3231,速度4270)学校的办公室安排配售和现场服务,包括放置在文化和经济多元化的学区。根据学校要求,学生可能需要指纹和州警察和联邦调查局背景调查,在他们的费用,之前放置一个字段。

实习:速度4950必须采取在最后学期学位课程。

申请实习,速度4950提前,必须做出一个完整的学年的招生。学生必须检查学校和现场服务网站所需的研讨会会议的日期(在秋季和冬季的秋季学期举行学生老师申请人)在应用程序的时间。录取标准:实习的平均分)满意的成绩最低要求;b)完成所有专业教育课程和实地位置;c)完成所需的所有课程教学的主要和/或未成年人;和d)放置在6年级学生的教室一定通过了MTTC(密歇根测试教师认证)小学教育测试(103);放置在一个中学学生必须已经通过了MTTC小学教育(103)和测试MTTC支持测试的主要和/或未成年人之前实习学期开始。学生将需要指纹,州警察和联邦调查局背景检查自己的代价。速度4950不得重复。

学生必须获得批准请愿书的异常委员会参加实习学期期间超过12学分。最低等级的C速度4950毕业要求和最低等级B为推荐认证。不挣最低年级的学生没有认证可以获得一个学士认证批准请愿的例外。

密歇根教师认证

推荐标准的基本证书,小学教育专业必须成功完成要求小学教育,学士,获得最低级的B速度4950,并成功通过小学教育MTTC# 103考试,国家也需要急救证书和成人/儿童心肺复苏之前认证可能会推荐。成功完成我们的项目和实习并不能保证认证的密歇根州。

申请人应该意识到被判重罪或轻罪可能构成理由拒绝由密歇根州一个证书。(见完整的学校政策和现场服务的网站。)

小学教育教学认证:密歇根大学的基本标准的证书是有效的教学中所有科目成绩6年级,在独立的教室所有科目成绩6 - 8在哪个老师提供了大部分的指令,在教学大调和小调拆分项目成绩6 - 8。

学生完成ESL代言赚k - 12认证内容区域。

安排的课程

每学期具体产品可能会发现的安排的课程。

课程描述

铁和SE课程描述,看到人类发展和儿童研究的部门;读数和坚持课程,请参阅美国阅读和语言艺术。这个目录的部门提供课程根据学生的需要和可用性的教师。为每个术语可能会发现在特定的产品帆。所有专业课程可能夺回只有一次。

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