学术计划评审——本科教育——奥克兰大学万博ManBetX登录

审核的目的

目的

项目审查的主要目的是改善项目,以教师的质量,衡量学生,图书馆和其他教育资源、课程、可用的设施,和同行中程序的学术声誉。高等教育机构,像个人,需要一些定期自我检查提高,学术项目的系统评价是不可分割的一部分的过程改进。

除了改善项目,项目审查有几个相关的目标或目标。个人大学计划审查有助于长期规划和设置机构和部门的优先级。它让管理员和学术领袖关键信息的大小和稳定性程序,其未来的教师资源和学生市场,其设备和空间需求,其优势和局限性,对机构的使命及其贡献。它有助于为未来设定目标和方向,并确保整体学术计划和预算的决定是基于真实的信息和商定的重点。

项目审查还提供一个机制来改变。项目发展缓慢;知识差异、官僚主义、时间压力,既得利益者,为生存担忧,和简单的惯性使改变困难。通过创建一个结构化的、计划的机会,检查一个程序,程序审查提供了一个改进的策略,是合理的,有远见的,尽可能不关心政治。

为什么程序审查
教师评估的加薪和晋升和任期;招生学生评估,性能和完成程度;课程评估时被添加到课程;和设施和资源每年预算过程中受到详细审查。

为什么程序审查吗?项目评审提供了唯一的整个学术项目的综合评价,检查元素为它的成功作出贡献。持续审查所有程序是不健康的,但是周期,彻底将确保项目达到最初的目标,识别关键领域应加强。程序审查格式旨在鼓励有意义的自学,会导致行动的持续改进项目。

审查意味着什么?

的第一步程序审查程序自学。的自学是教师准备的部门,既是描述性和评价;它提供基本的信息程序的性质并给出了教师的评估程序的优点和缺点。第二步是自学的审查由外部专家或外部认证机构。自学,外部审查和建议与院长和院长。

评审过程

概括为十年计划评审*

项目评审

奥克兰大学的学术项目都要求大学参议院接受正式的程序万博ManBetX登录审查至少每10年一个周期的持续改进,确保项目质量和相关性。

预期:程序审查自学是教师领导,与输入教师和专业学术导师。当你将生成一个自学文档,有意义的检查程序(s)是最关键的组成部分,这一过程。

自学

自学的长度应不超过10页单间隔,不包括附件。而不是一个接一个回答,最好的指导问题有助于塑造你自学并通知您报告。同时,这个过程可能会反映你的程序的具体性质。

介绍/程序概述

使命/愿景/目的
项目的目标

指导问题

1。您的程序是如何连接到大学使命/愿景目标?

2。程序的目标是如何连接到学院或学校使命/愿景?

3所示。你的计划目标与部门使命/愿景?

4所示。有紧急程序的学科趋势(s),告知你的目标和使命/愿景连接吗?

项目描述

程序结构和入学趋势
主要(s)
专业化(s)
浓度(年代)
小(s)
•项目学习目标
•最近的变化与理由更改程序

指导问题

1。课程衔接,目前和创新,提供学生的知识和技能在你成功,在未来?相关的浓度、专门化和/或跟踪相关或它/他们应该修改以满足当前学生的需求/需要吗?

2。学生输入从退出调查和/或调查最近的(1 - 5年毕业后)确认程序结构良好的和有价值的吗?有改进的领域吗?

3所示。学生发现程序满足和有关吗?

4所示。如何你的最新项目评估影响了项目课程吗?

5。你看到什么趋势(即你的学生准备的事业成功。毕业后,类型的工作收到了)?雇主如何看待项目的质量和它的毕业生吗?

6。什么教师组(全职兼职,特别的教练,助理,副教授,兼职Faculty-Special讲师,讲师)教学计划中的必修课吗?

7所示。如果你有一个专业/专业认证,讨论对程序的影响和变化,导致了课程。

8。什么机会发展跨学科的连接或4 + 1项目或其他机会加强项目?

校准程序的目标与你的目标(每个目标的SWOT分析)
- 学生的成功
- 研究/奖学金/创作
- 社区参与
- 多样性、股本和包容

指导问题

下面的问题将帮助您识别程序的优势,劣势,机会,威胁的四个你的目标。你可能会发现还有其他项目具体问题你可能想要考虑。

学生的成功

1。毕业年级以外、保留和度量,你部门或学生成功地指标,例如,研究和创作成就(即。、出版物/表演/演示),学生奖,社区参与,就业和/或通过许可/认证/专业考试吗?

2。是当前水平的教学支持足以维持一个有效的教师和学生的学习环境和机会成功?

3所示。你看到什么趋势在学生准备、持久性/学术进步,保持率和学位完成吗?

4所示。可用性和范围的课程将如何影响项目的质量和保留的学生吗?有课程障碍学生发展由于课程安排?

5。如何计划告知学生和指导使用学术建议,指导、社区参与的机会和整体教育机会?

6。多节课程:DFWI部分之间和/或AB率相差很大?如果是这样,有变化的模式吗?可以做些什么来减少变异性?

研究、奖学金、创造性的调查

1。本科生如何研究、奖学金和创造性的调查鼓励和支持你的部门/项目?

2。什么流程和程序以确保完整性的奖学金和教学程序?例如,讨论学生的方式给出指导伦理使用信息和学术诚信。

3所示。的主要的研究领域是什么,奖学金和创造性的调查项目的老师订婚了?

4所示。教师研究的直接关系,奖学金和创造性的调查项目课程和教学吗?

5。描述了空间、支持和需要支持教师和学生的研究,奖学金和创造性的调查吗?

社区参与

1。社区参与反映在多大程度上你的课程吗?

2。你的程序建立社区合作什么?

3所示。有什么机会增加程序的社区参与,内外项目课程?

4所示。程序连接到校友如何?

多样性、股本和包容

1。多样性和公众利益的角色是如何集成到您的程序?突出一个或两个例子的研究,课程开发、学术诚实或社区参与?

2。如何多样性,股本和包含通知程序课程吗?

3所示。如何多样性,股本和包容反映在招聘和保留?

4所示。如何多样性,股本和包容反映在教师招聘和保留吗?

5。程序如何支持股票和访问的学生?

总结和计划程序改进
- 3 - 5年卓越的识别
- 确定3 - 5 /领域的改进机会
- 为改进计划,包括特定的动作条目和人(s)负责,以及一个时间表

附录

附录应包括数据/信息来源和任何辅助材料,需要审查:

部门/项目规模,师资阵容、DFWI利率课程,入学趋势因为前面的程序审查。注意:OIRA将提供大部分这些数据。
学院奖学金/创造性活动,教学和服务
学生输入:退出学生的调查和响应程序的顶点和/或调查毕业生的计划,1 - 5年post-completion
其他支持文件(可选)

*项目没有外部认证机构

包含某种形式的外部基准测试程序的。通常,这将由外部审查员审查的自学,包括现场参观如果要求由系主任/项目总监和/或院长。

项目评审计划


部门/跨学科计划	审查开始,冬天	审查,3月1日
会计和金融	2024年	2025年
应用健康科学	2022年	2023年
艺术和艺术史	2023年	2024年
生物化学	2023年	2024年
生物工程	2022年	2023年
生物科学	2022年	2023年
商业经济学	2024年	2025年
化学和环境科学	2023年	2024年
临床诊断科学	2023年	2024年
计算机科学与工程	2024年	2025年
通信和新闻	2022年	2023年
决策和信息	2024年	2025年
经济学	2023年	2025年
电气和计算机工程	2024年	2025年
英语	2025年	2026年
健康科学	2022年	2023年
历史	2023年	2024年
人力资源开发	2022年	2023年
工业与系统工程	2024年	2025年
综合研究	2022年	2023年
语言学	2022年	2023年
管理和营销	2024年	2025年
数学和统计	2022年	2023年
现代语言及文学	2025年	2026年
护理	2023年	2024年
哲学	2023年	2024年
物理	2025年	2026年
政治科学	2023年	2024年
心理学	2023年	2024年
学校的音乐,戏剧和舞蹈	2025年	2026年
社会学、人类学、社会工作和刑事司法	2023年	2024年
教师开发和建造。研究	2023年	2024年
健康和健康促进	2023年	2024年
妇女和性别研究	2025年	2026年