教学黑匣子可以为奥克兰大学教员是困难的,但由于各种原因,学生可能不会在他们的相机同步课程。万博ManBetX登录帮助来自学生的反馈不使用自己的相机,克里斯托弗听到,在宗教和哲学教授和卓越教学中心主任佩珀代因大学创建状态牌显示学生用户视频会议档案图片,可以提供即时评估教师可以解决任何问题。
克里斯蒂娜·摩尔、虚拟教师开发的卓越教学中心最近在CETL时事通讯共享,许多教师要求学生打开他们的相机同步学习会话期间,然而,两个学习专家,凯利霍根和Vijay史密斯,教授与管理职责在北卡罗莱纳大学教堂山分校,说它不应该是必需的。
“视频输入需要更多的互联网带宽比参加现场会议通过音频。另外,学生可能不希望分享自己所在位置的细节和设置。我们应该尊重这个选择,并提供多种方式来参与,”摩尔写道。
同步会话可以给学生带来许多问题和不可预测的时间表,参差不齐的上网,和不可靠的技术,摩尔写道。然而,没有能够看到学生,老师不能确定学生是否存在,接收、理解或疑惑被呈现的信息。
为他在佩珀代因类,听到发达状态卡的需要非语言来自学生的反馈。
“我创造了一系列“身份卡”,学生可以用它来给non-vernal反馈放大会话期间,通过分配他们的个人资料图片到相应的卡片,“写在一封电子邮件中听到那些可能使用他的牌。
学生选择从不同的状态牌来显示他们的个人资料照片的视频会议软件他们使用。是的,有牌不,也许,慢,重复,帮助,和更多。这让教师知道学生们是如何接收信息,即使没有看到肢体语言或听到他们的声音。
在变焦,学生需要登录,以改变他们的个人资料照片。改变一个放大的照片在一个类,学生从参与者列表中选择自己的名字,点击,然后点击配置文件。从那里,他们应该选择改变,选择要使用的图片,然后根据需要调整或作物的图片。
除了使用状态卡,还有其他选择参与的学生不能打开相机。摩尔写道,聊天功能,在线在默认情况下,是另一个有用的工具。
看到状态卡设计的头和下载它们,去头的Google Drive文件夹或下载zip文件。有关如何连接的更多信息与学生在线或阅读小贴士同步在线会议,请访问CETL网页。
