教育,让患者改善健康

教育,让患者改善健康

Ziaodong邓博士在医生的办公室
Ziaodong邓博士。

超过1.33亿美国人受到慢性疾病的影响,这一数字有望达到近1.6亿到2020年,根据国家健康委员会。

虽然技术、软件和应用程序的存在是为了帮助个人健康检查,挑战在于激发人们使用这些工具一直在一个长期的区别。

最近的一项研究爱邓博士的管理信息系统教授奥克兰大学商业管理学院,检查授权慢性疾病患者如何使用信息技术可以帮助他们更好地管理他们的疾病。万博ManBetX登录

“关键概念是心理赋权,”邓博士解释道。研究发现患者采取更为积极的角色在他们的复苏时更大的信息流动从医生的病人。

通过检查档案的数据调查的患者参与了糖尿病管理教育计划,邓博士和他的团队发现,媒体增援,如电子邮件和短信帮助患者进行自我教育,坚持自我监控的责任更大的成功。

邓博士的研究还发现,提前邮件证明是英里等传统形式的医学联系电话、信件或明信片,允许双向的医生和患者之间的信息共享模式。

关键的外卖

媒体鼓励慢性病患者创造了自强。

自我管理和监控的症状可以帮助病人更与他们自己的医疗保健和健康。

邮件还允许有效的正强化,邓博士解释道。“例如,如果医生向患者发送电子邮件告诉他们这样做的时候,不要忘记;或“嘿,你做得很棒,”他们是向他们提供信息,使病人保持警觉和帮助他们继续他们的努力,”他说。

此外,电子邮件删除病人的个人禁忌敏感问题,如饮食或体重和允许临床医生快速应对病人的担忧。周围没有需要安排预约工作安排或在医生办公室繁忙的一周。

教育使患者理解为什么他们的参与是对自己的健康至关重要。“从病人的一边,他们可能知道自己的症状,但不是什么领导,”邓博士说。“一旦病人了解是什么导致了他们的问题,医生可以建议下一步。然后,他们就会知道为什么他们在做什么是很重要的。如果他们看到效果,加强了这些最初的努力。”

最终,一个病人知道和感觉能力越多,健康的结果。


小东邓博士在奥克兰大学管理信息系统教授。万博ManBetX登录他收到了他的博士学位在生产管理和工程托莱多大学的。他的研究发表在杂志上的管理信息系统,决策科学,通信信息系统协会的国际生产经济学和信息和管理杂志》上。他的研究兴趣集中在行为问题在实现后它学习,它接受和扩散、信息安全管理、供应链管理和卫生保健管理。

通信信息系统协会的Ghosh、K。Khuntia, J。乔,S。与邓,x (2014)。慢性疾病管理媒体强化心理赋权。419 - 438。

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