一台笔记本电脑,上面有两个不同大小的智能手机,旁边有一个坐在轮椅上的人的标志。

可访问性

UCM Web团队负责确保OU的Web内容和在线文档对残疾人是可访问的。具体来说,我们努力符合网站内容无障碍指南(WCAG) 2.1 AA

无障碍让我们实现以下目标:

  • 获得更广泛的受众:通俗易懂的内容将吸引更多的潜在学生,并留住更多的在校生。
  • 降低我们的法律风险:主动追求可访问性使我们更有准备地回应要求函或索赔,并避免潜在的昂贵诉讼。
  • 提高我们的声誉:成为一所以卓越的无障碍环境而闻名的大学将使我们与其他高等教育机构区别开来。
  • 改进搜索优化例如,为视频提供文本,可以提高搜索引擎的“可查找性”。
  • 改善我们的整体用户体验:改善可访问性有助于提高我们所服务的社区的有效性,也有助于提高非残疾人的可用性。
ADA合规

政策:法院已经裁定,《美国残疾人法》确实适用于网络内容和在线文件,尽管它没有明确提供一套针对网络可访问性的标准。

为了取代针对web和文档可访问性的ADA标准,OU努力符合WCAG 2.1 AA标准,原因如下:

  • ADA未来更新的可能性将包括具体的WCAG建议。
  • 最近更新了第508节,以便与WCAG的政府网站保持一致。
  • WCAG作为网络可访问性的标准在世界范围内得到认可和采用。

当然,我们希望避免诉讼和由此带来的声誉损害,但更重要的是,我们希望我们所有的网页内容和在线文档都是可访问的,因为这是正确的做法。

过程:我们的过程可以概括为四个简单的步骤:

  • 问题识别确定需要修复的内容。OU与Siteimprove合作,通过与我们的内容管理系统打点集成的自动化辅助测试软件套件来检测辅助问题。
  • 优先级决定以何种顺序解决哪些问题。招聘、学生成功和总统办公室方面的内容优先级更高。更新内容中的当前问题通常会优先于近期归档的旧内容。经常访问的页面通常会优先于流量较少的页面。
  • 修复解决问题。解决由自动易访问性测试确定的问题。大学传播和营销部门的网络团队对网站和文件进行了修复。确定将为预防措施提供信息的常见问题。对可访问性错误补救项目的规模、范围和复杂性的评估有时可能会导致我们当前资源无法满足需求的决定,在这种情况下,我们将建议您与专门从事这类工作的供应商合作。
  • 预防减少更多问题的涌入。UCM Web团队不断地在我们的内容管理系统中构建更多的可访问性特性,但是这并不能阻止新内容所引入的新的可访问性错误。随着自动化测试发现公共区域的可访问性错误,通过改进小部件、样式表和全局模板来应用补救是一种持续的实践。类似地,内容作者发布的可访问性错误的识别和补救可以告知此处的教学和培训材料需要改进。看到得到帮助点击查看更多培训机会信息。
网页可及性

责任UCM Web团队负责确保现有的和新的Web内容是可访问的。我们和Siteimprove自动检测可访问性问题,并定期努力解决这些问题。尽管我们试图在模板和内容管理系统中尽可能多地防止错误,但这并不能阻止新内容引入新的可访问性错误。

开始:作为一名内容贡献者,确保你在网页上创作的内容是可访问的一个很好的方法是使用免费的自动可访问性浏览器扩展工具。它们让你在使用的过程中学习.当您识别问题以及如何使用这些工具解决问题时,您可以避免再次犯同样的错误。这是自我教育网页可访问性的第一步。

免费工具:一些流行的,有信誉的,免费的网页易访问性检查器可用,可以安装为web浏览器的附加组件,扩展或插件,包括:

的原则你可能听说过POUR这个缩写词。下面的简短列表可以让您快速了解每一种方法所涉及的内容。

  • Perceivable:让听觉、视觉和触觉都能接触到网络内容(例如:提供图像Alt文本,音频/视频字幕,优化阅读顺序,包括表单字段的用途,验证足够的颜色对比,文本间距)。
  • Operable:使网页内容如表单、控件和导航易于访问(例如:键盘导航,定时控制,不闪烁,提供跳过方法,优化焦点顺序,指定链接目的,使用顺序标题,允许非键盘输入)。
  • Understandable:使网页信息和用户界面功能易于理解(例如:指定语言,定义缩写,优化阅读水平,重点指示,错误和帮助)。
  • Robust:使各种设备、平台和辅助技术都能访问web内容(例如:硬件兼容性、未来验证、解析、编程名称、角色、值和状态消息)。

快速提示内容类型(w/链接到详细的建议):请考虑以下关于如何通过HTML访问不同类型内容的简短说明。这条一般性建议旨在向您展示如何避免每种内容类型的最常见的可访问性错误,并提供链接,告诉您在哪里可以获得更详细、更全面的信息。单击此处可按所需内容类型展开:

图片

通过alt, aria-label或arialabelledby属性指定替代文本:网页上显示的图像文件可以使用HTML进行访问,尽管根据上下文可能应用多种可访问性规则,但最重要的是要记住通过替代文本属性值传达图像的意图、内容、含义和目的,即使是用作按钮。它应该是简短的和描述性的,如果纯粹是装饰,就留空。

避免使用“图表”、“图像”、“图表”等词语;不要使用文件名。图表、图形、表格和地图都是复杂图像的例子,它们既需要显示信息,也需要添加上下文。对于作为按钮使用的按钮或图像,为按钮提供一个可访问的名称,并确保它们具有可识别的文本,为屏幕阅读器用户清楚地描述目标、目的、功能或操作。如果上传到打击乐内容管理系统作为一个资产,确保Alt文本:字段中填充此信息。

属性的ALT属性的详细信息元素在各种情况下,请参考此ALT文本决策树

确保有足够的颜色对比:所有文本元素的前景色和背景色之间必须有足够的颜色对比。即使文本是图像的一部分,小文本的比例至少为4.5:1,大文本的比例至少为3:1(粗体时定义为18pt或14pt)。

相关WCAG指南:

相关资源和工具:

视频

添加字幕轨道和文字记录:网页上包含音频的视频需要有与音频同步的关闭字幕,以及音频的文本副本。没有音频的视频需要有视频内容的描述。如果没有嵌入包含从脚本自动生成的字幕的YouTube视频,视频元素必须通过轨道元素传达字幕,并且应该传达对话、音乐线索、旁白、对话、声音效果和说话人识别。

为了让聋人观众理解视频中包含的音频内容,字幕是必要的。它们不仅包括所有对话和叙述,还描述了重要的非语音信息,如说话人识别、背景噪音、音乐线索和有意义的音效。

UCM使用YouTube发布到公共OU频道,或者以未列出的或私有的可见性级别发布,然后将视频嵌入到所需的www.zhongqiwg.com页面上。嵌入式YouTube视频提供了可访问的控件,而不需要单独的媒体播放器。

UCM使用YouTube Studio创建字幕和封闭字幕,可以由我们网页上嵌入的播放器中的观众启用。通常,文本被提供给UCM,然后用于创建与视频自动同步的封闭字幕,然后编辑以调整任何导致的时间不准确。

作为最后一步,在网页上嵌入的带字幕的视频下面也提供了文本记录。

要从UCM请求视频字幕服务,您应该同时提供视频本身(或到其存储位置的链接)和包含文字记录的文本文件。如果无法输入对话,UCM将尝试使用YouTube的自动语音识别技术来创建字幕。请求视频字幕的过程就像您提出任何其他网络合规请求一样:发送电子邮件到ucmhelp@www.zhongqiwg.com以启动该过程,该过程利用足迹票务系统进行跟踪。

如果您需要现场配图,或您的要求涉及大量视频或异常长的视频,您可能需要考虑相关的专业服务信息视频字幕比较图表- UTS知识库Wiki

传播和市场营销建议回顾以下最佳实践列表作为出发点:

  • 字幕可供所有观众和观众使用。
  • 一到三行文字同时出现在屏幕上,在那里停留三到七秒,然后被另一个标题所取代。
  • 不要覆盖图片的图形或其他重要的视觉元素。
  • 要求使用大写和小写字母。
  • 使用类似Helvetica medium的字体。
  • 有良好的决心。
  • 每行字符限制为32个字符。
  • 字幕是同步的,几乎与音频同时出现。
  • 在时间允许的情况下,单词是逐字逐句的,在其他情况下,单词是尽可能接近的。
  • 无论语言或方言,所有单词都有标题。
  • 俚语和口音的使用被保留和识别。
  • 在方括号内添加音乐或其他描述,如[音乐]或[笑声]。
  • 在定义一个新单词或在演讲中强调一个单词时,使用斜体字。
  • 当屏幕上有多人或演讲者不可见时,应识别出演讲者。
  • 标点是用来阐明意思的。
  • 整个生产过程的拼写都是正确的。
  • 当声音效果有助于理解时,就把它们写下来。

相关WCAG指南:

相关参考资料和工具:

音频

添加标题轨道:通过嵌入式媒体播放器小部件访问的音频文件需要有标题轨道,除了所有对话和叙述的文本之外,还需要包括所有重要背景噪音和其他声音的文本描述。

相关WCAG指南:

列表

确保列表项位于列表元素中:列表提供了用于组织材料的有用组,但列表需要仔细管理以传达分组和组织的上下文。无论是有序还是无序,列表项必须包含在

      元素中,这些元素本身只能直接包含