Avondale伙伴关系
Avondale/OU合作伙伴关系的首要目标是创造一种文化，支持一个真正的学习者社区，激励各种能力的孩子学习和成长。这种伙伴关系旨在确保所有参与者都将自己视为领导者、问题解决者和批判性思考者。这种学习环境基于四个关键领域:
1.教育研究机会
我们认为承认问题与理解问题是不同的。为此，我们可以一起更好地理解关键的教育问题，并通过利用奥克兰大学的高质量教育研究能力和研究埃文代尔现实世界挑战的机会，寻求积极影响成功的方法。万博ManBetX登录
2.强化教学方法
随着教育标准和期望变得更加严格，我们的学生群体变得更加多样化，我们的教师需要更多的工具。Avondale/OU合作伙伴关系为我们的教育工作者提供了一个同行团体，以扩展和增强新的和现有的教学方法。教师需要在他们的工具箱中添加额外的策略，以满足日益复杂的教育环境的要求。帮助教师通过评估教育状况，诊断所涉及的关键问题，并针对任何一组变量应用最佳教学实践，更好地识别学生的需求，这对所有学习者的成功至关重要。
3.提高学生的参与度
列夫·维果斯基曾经说过:“孩子是在周围人的智力生活中成长起来的。”埃文代尔/欧州大学合作学校倡导一种思维文化，在这里，团队的集体思维以及每个人的思维都被重视、可见并积极推广，作为所有团队成员日常经验的一部分。由于学生们被邀请参与多种学习机会，涵盖广泛的内容领域，所有年龄段的学习者都被邀请参与、探索和深入思考他们周围的世界。
通过奥克兰大学社区内提供的额外资源，可以支持和鼓励埃文代尔家庭和社区的健康和福利。万博ManBetX登录方法提供的服务
SEHS咨询中心该机构在奥克兰大学校园内提供免费个人咨询服务。万博ManBetX登录
OUWB医学院通过医学院学生作为教育者的经验，在埃文代尔小学提供健康和保健课程，以及埃文代尔高中的联合教学模式，在那里，OUWB医学院的学生与生物学学生密切合作，了解更多关于传染病和免疫的知识。课程和经验是共同创造和有意设计的，以整合密歇根核心科学标准以及密歇根核心健康教育标准。
4.提高学生表现
为了确保我们正在培养高绩效的年轻人，我们采用了几种测量方法。研究结果将用于推动进一步的了解和改进教育教学。教师通过嵌入工作的专业学习机会(如教师实验室和学习小组)一起工作，学习和分析数据，阅读专业文献，观察和讨论教学交付、教育研究和教育学的最佳实践。
与伙伴关系有关的出版物和演讲
全国出版物
卡弗，C. L.，哈德森，M.，阿伯特，M.，布鲁哈，S.，布加吉，C.，约翰逊，J. &斯托克，S.(2017)。教师在奥本小学一起学习:支持课堂教师作为相关的教师教育者。在克劳福德，C.和哈里斯，S.(编)作为相关教师教育者的课堂教师手册．教师教育者协会。
哈德森，M.，查尔兹，L.和卡弗，C.L.(2016)。打开大门。开放的思想。被授权的教师们肩并肩地工作和学习。《员工发展杂志》，37(4)、18 - 23。
州和国家报告
古兹尼扎克，L.，哈德森，M.和坎贝尔，B.(2017)。专业学习合作:与实习教师和职前教师共享．在密歇根州阅读协会第61届年会，大急流城，MI。
卡弗，C. L.(2017)。维持临床实践伙伴关系:困难对话的作用。在美国教师教育学院协会2017年年会上发表的论文，佛罗里达州坦帕市。
Guzniczak, L.， Jang, b.g.， McEneaney, J.， Liu, Y.， Li P.， Wu, W.， & Blunt, J.(2016)。大学-学校合作项目对职前教师阅读效能和教学内容知识的影响。第66届年度扫盲研究协会会议，纳什维尔，TN。
卡弗，c.l.(2016)。背景下教师领导力的定义:来自小学伙伴关系学校的经验教训。论文发表在2016年教育领导力大学理事会年会上，底特律，密歇根州。
卡弗，c.l.(2016)。当教师带头时:对校长领导的影响．2016年美国教育研究协会年会上发表的论文，华盛顿特区。
古兹尼扎克，L. &哈德森，M.(2016)。教师学习和研究的真实环境:行动中的学校-大学伙伴关系。论文发表于教师教育协会会议，芝加哥，伊利诺伊州。
卡弗，C. L.，哈德森，M. &斯托克，S.(2016)。通过扎实的专业学习提高临床实践水平．论文发表在教师教育协会2016年年会，芝加哥，伊利诺伊州。
古兹尼扎克，L.，哈德森，M.和坎贝尔，B.(2016)。大学-地区伙伴关系:满足学生需求，整合资源和服务。在密歇根阅读协会的60th年会，底特律，密歇根州
Guzniczak, L.， McEneaney, J.， Pei, L.， Gol, N.， Zhou, Y.， & Liu, Y.(2015)。通过视频数据分析捕捉职前教师在识字课上的知识、功效和成长。论文发表在识字研究协会年会，卡尔斯巴德，CA。
古兹尼扎克，L. &哈德森，M.(2015)。埃文代尔/奥克兰大万博ManBetX登录学合作伙伴:团结就是我们。2015年3月29日，密歇根州大急流城，密歇根阅读协会会议。
卡弗，C. L.，奥尔森，M.，西科德，D. &哈德森，M.(2014)。实地实习教师支持和发展:在新学校/大学伙伴关系中获得的经验教训。在教师教育工作者协会年会上发表论文。
