COVID-19之前关闭在线和移动你的所有类,基兰Matheison,管理信息系统副教授OU,开始为你构建一个在线社区教师分享想法,互相鼓励互相学习和协作。从发芽OU教师教学理念埃斯佩斯。
“现在,如果教师有一个良好的教学资源共享或有问题,他们在如何分享,除了有几个选择所在部门同事或任何与他们发生联系,“克里斯蒂娜·摩尔说,虚拟教师开发人员,卓越教学中心。”e-LIS有这样一个埃斯佩斯的特殊教师群体,如在线教师和在线教学质量认证课程,但是这些并不是对所有人开放,不经常用于构建faculty-to-faculty讨论。”
摩尔说没有教职员工之间的协作的结果缺乏多样性的教学理念。她说教员来CETL的原因之一是网络教师和得到的想法超出了他们的纪律。Matheison,曾一年CETL教员的家伙,想要开发一个工具,类似于谷歌组和邮件列表经常发现专业组织和学科组。
“去年冬天以来,基兰与CETL e-LIS建立一个埃斯佩斯,不仅可以提供一个论坛,但允许教师发布资源,搜索的数据库或者教师教学专业化的兴趣,”摩尔说。她说有一些物流问题,但CETL和e-LIS一起工作之前,确保它是正确的发射能力。
一旦类移动网络,团队努力尽快启动或者教学社区埃斯佩斯。
“教师不仅需要向其他老师征求意见,但得到强化,他们的挑战是真实的,他们的想法是有帮助的,”摩尔说。
OU教学社区开放空间里谁在你教的课程。虽然埃斯佩斯是由e-LIS CETL,空间是faculty-led。现在,埃斯佩斯的挑战是创造意识,鼓励教师参与。
“现在社会比以往任何时候都重要,”摩尔说。“我希望这个讨论空间视为一个地方讨论教学一般,并没有特别提及网上教学。我们不可避免地会讨论“网络教学”一段时间由于流感大流行,但我想让老师看到通过他们的讨论,这是所有教学。是否他们的教学对学生坐在六英尺,packed-lecture像昔日的日子,或完全在线教学,创建有效的学习经验还需要相同的计划和护理。”
了解更多关于社区或参加讨论,参观你教学社区埃斯佩斯与你的NetID和登录。
