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BIS课程要求学生完成国际清算银行介绍,国际清算银行3000年跨学科研究的介绍。这门课,从一开始的学习计划的课程,旨在帮助学生了解跨学科的理论,以及它如何将他们之前的课程,课程的学习计划。

课程内容和目标

国际清算银行3000年将提高你的理解能力的获得一个跨学科学位意味着什么和将提供见解的跨学科研究的历史。课程内容将研究学科和方法通过跨学科研究,和职业准备将允许开发和理解当弄清一个跨学科学位。类服务学习将允许公民责任的深入了解和彼此连接跨学科学生和社区。

学习成果

由于本课程中,学生将能够:

• 制定一个跨学科的词典为了能够有效沟通,口头和写作,综合理论/方法的相关性方法通过自传的地图。
• 识别和有效沟通的独特性和综合性跨学科学位,雇主如何有效沟通他们的个性化程度。
• 理解和有效沟通知识学术纪律和通过学科学者如何解释世界通过研究纪律执行者和实践者的研究。
• 写正式的论文用APA格式风格。
• 模型公民责任和识别和反思我们的社区通过服务学习项目的相互依存。

国际清算银行要求学生完成BIS总结性课程,国际清算银行4930跨学科研究。最后这门课,学习计划的课程,目的是将以前的学术课程整合到一个连贯的了解教育的经验有助于加强个人和社区的福祉。它包括一个研究项目,服务学习项目,电子事业的投资组合。

课程内容和目标

总结性课程旨在整合知识通过通识教育要求和你个人的专业。我们将探索知识集成,特别是如何通过教育与知识领域你遇到个人和社区福祉,以及更广泛的社会背景。在本课程中,我们将研究基金会和几个学科的视角。本课程将提高你的阅读能力,写作和思考,沟通清楚,研究有效地协同工作。

学习成果

学生将演示的能力:

• 面对一个复杂的问题
• 确定学科的定义元素相关的问题
• 评估相关学科之间的关系问题
• 集成洞察这个问题
• 理解这个问题更全面的比使用单一主题的方法
• 应用APA的写作风格
• 成员函数作为一个协作学习经验
• 写正式的论文
• 有效沟通在口语和写作

作为一个跨学科的研究学生可以选择获得小(s)在各种不同的领域。请查看小的选择是否有你感兴趣的领域。在完成初始研究联系你的顾问讨论一个小可能适合你的学习计划。