RN莎拉·牛顿博士

牛顿博士自1997年以来一直在奥克兰大学教员。万博ManBetX登录临床护理专业是成人肝移植和她奖学金集中在肝移植接受者的生活经验和移植后返回工作。此外,她还写了护理教育,特别是本科项目结果和教育学。

教育

• 护理-密歇根大学博士学位
• 女士在外科护理——密歇根大学
• BSN——密歇根大学

研究领域的兴趣

• 成人肝脏运输
• 本科护理教育的结果
• 写作学科的护理

研究/出版物

• 出版物
  • Karadimas,洛杉矶。,&牛顿,s E。(审查)。戒烟咨询高级执业注册护士的老年人生活在一个农村社区。老年护理杂志》上。
  • 松弛,S。,&牛顿,s E。(审查)。护士出院护理对心力衰竭患者再入院率。美国护士协会杂志》上。
  • Sheikhalipour, Z。Zamanzadeh, V。Borimnejad, L。,Valizadeh L。&牛顿,s E。(印刷中)。穆斯林器官移植后移植受者的家庭经历。杂志上的研究在护理。
  • Sheikhalipour, Z。Zamanzadeh, V。Borimnejad, L。,Valizadeh L。牛顿,s . E。Shahbazi, M…Nazari, M (2018)。在穆斯林的宗教和文化信仰的影响移植候选人在移植前的等待期。研究和护理实践的理论:一个国际期刊,32(1),82 - 95。0000 - 000 - y.32.1.82 doi: 10.189 /
  • 牛顿,s E。(2015)。加速护理学生:他们相信会发生在第一个临床的一天。美国研究护理杂志》1 (2),3 - 6。检索:https://www.arjonline.org/papers/arjn/v1-i2/g.pdf。
  • 哈里斯,M。,Pittiglio L。牛顿,s E。&摩尔,g (2014)。仿真方法提高BSN学生药物管理。护理教育观点,35(1),每股26到29。doi: 10.5480 / 11 - 552.1
  • 牛顿,s . E。哈里斯,M。,&Pittiglio, L. (2013). Constructivist philosophy and nursing student medication calculations. Research & Theory for Nursing Practice, 27(2), 88-94.
  • 牛顿,s . E。&摩尔g (2013)。批判性思维技能和加速二级护理本科生的基本。护理教育观点,34 (3),154 - 158。1536 - 5026 - 34.3.154 doi: 10.5480 /
• 演讲
  • 牛顿,s . E。& Sheikhalipour z(2019年3月)。穆斯林器官移植受者的家庭经历后移植。中西部护理研究学会第43年度研讨会,堪萨斯城,密苏里州。
  • 牛顿,s . E。& Sheikhalipour z(2018年4月)。什叶派穆斯林的宗教和文化信仰移植候选人等待移植。中西部护理研究社会42^nd年度研讨会,克利夫兰哦。杰出的抽象。

社会兼职

• 中西部护理研究学会
• σθτ,国际护理荣誉学会,θψ一章