乔安娜·埃尔南德斯、DNP RN, AGACNP-BC

乔安娜·埃尔南德斯博士自2016年以来一直在奥克兰大学教员。万博ManBetX登录她是一个认证Adult-Gerontology急性护理护士,护理教育毕业证书。她的专业领域和研究方向包括改善心肌梗死患者的护理,使用批判性思维在护理教育、DNP专业实践。她的未来研究计划包括使用不同的批判性思维模式在教育学生本科教育和工作的重要性ST-elevated心肌梗塞的快速识别。

教育

• DNP和认证作为一个Adult-Gerontology急症护理护士——奥克兰大学万博ManBetX登录
• 在护理教育-韦恩州立大学毕业证书
• BSN——奥万博ManBetX登录克兰大学
• 与——麦库姆社区学院

研究领域的兴趣

• 护理教育
• DNP专业实践
• 社会正义
• 社交媒体

出版物/研究

• 格兰特
  • 埃尔南德斯,J。(π)。(2017)。提高批判性思维和自我效能感在二级本科护理学生。格兰特由奥克兰大学:卓越教学中心万博ManBetX登录为3000美元。
• 演讲
  • 埃尔南德斯J。& Petroulias p (2017)。是什么问题?问题式学习批判性思维的发展。海报展示Windsor-Oakland大学国际大学的教学和学习会议,加拿大的温莎。万博ManBetX登录
  • 埃尔南德斯,J。麦科伊,M。& Glembocki m (2017)。发展的知识在急诊科STEMI解释。海报在急性护理护士的全国性会议,迈阿密。
  • Glembocki, M。埃尔南德斯J&艾迪,g (2017)。过渡再入院护理模式减少:实现一个心脏手术护士后续诊所。在密歇根护士理事会年会,底特律,MI。
  • 埃尔南德斯,J。& McCoy m (2016)。开发和实现的12导心电图st段抬高的在线教育计划ED护士。海报在密歇根护士理事会年会。密歇根州兰辛市,2016年3月。
  • 埃尔南德斯,J。(2014)。做护士的理由读12导对STEMI ecg——一个质量改进项目。海报在密歇根护士理事会年会。密歇根州兰辛市,2015年3月。
  • 埃尔南德斯J。& McCoy m (2014)。适当的分类推荐在急诊室使用12导ecg——一个文献综述。海报在韦恩州立大学年度护理研究。底特律,密歇根州,2014年3月。
  • 埃尔南德斯,J。& McCoy m (2014)。适当的分类推荐在急诊室使用12导ecg——一个文献综述。海报在中西部护理研究社会海报展示。圣路易斯,密苏里州,2014年3月。
  • 埃尔南德斯,J。(2013)。急性心肌梗死的女性非裔美国人口:一个文献综述。海报在密歇根护士理事会年会。密歇根州兰辛市,2013年3月。

社会兼职

• 美国护士协会
• 美国护士
• 协会(American Association of主治护士
• σθτ,国际护理荣誉学会