蒂安娜Hays DNP RN, FNP-BC

女人在一个粉红色的衬衫,对着镜头微笑
助理教授
本科项目总监
3004年人类健康建筑
电话:(248)364 - 8716
hays@www.zhongqiwg.com

Deana海斯博士自2008年以来一直在奥克兰大学教员和以前的主管护师奥克兰大学从201万博ManBetX登录1 - 2014和2014 - 2017的临时副院长。她保持她的临床实践是在一个大的心脏病学实践密歇根东南部。她教的本科生和研究生护理程序。她喜欢药理学教学和改善患者安全方法和结果。她有一个特别的兴趣只是文化和能力基础教育重要因素病人的质量和安全。

教育

  • DNP -奥万博ManBetX登录克兰大学
  • MSN-FNP——奥万博ManBetX登录克兰大学
  • BSN -瓦尔帕莱索大学

研究领域的兴趣

  • 质量和安全
  • 只是文化
  • 能力为基础的教育
  • 研究/出版物:

    • 出版物(书一章)
      • Fineout-Overholt E。布鲁尔,T。海斯、维NP,能,d .质量改进的作用,以证据为基础的质量改进实践中改变。在梅利尼克,b & Fineout-Overholt大肠(5thed)。循证护理和医疗实践。在新闻
      • 海斯,d . T。&克拉克:r (2017)。妇科解剖学和生理学。在m . m . Schuiling k·D。& Likis K。大肠(第三版。),女性的妇科健康。
      • Glembocki, m . m . &海斯,d . T。(2013)。安娜标准2:诊断。m . m . Glembocki & j·j·菲茨帕特里克(主编),特性保健:支持专业护理实践。
    • 出版物(参考)
      • 海斯,D。Martens K。,&Kridli, S。(2021). Integration of a national HIV curriculum in primary in a primary care NP program. Manuscript in preparation.
      • 海斯,D。&克鲁斯,j . (2021)。护理学生和教师观念的文化。护理教育杂志》(接受)
      • 亚历山大,C。能,D。海斯、维Clouse, M。Siarkowski, K。Lambert-Davis, J。沃森,T。在坠毁,E。Zellefrow C。,&Milner, K. (2020). An integrative review壁垒和主持人的护士参与质量改进临床实践的设置。《护理质量
      • 沃克,D。Altmiller, G。Hromadik, L。Barkell, N。巴克,N。博伊德,T。康普顿,M。,厨师,P。,教廷M。海斯、维等人。(2019)。护理学生认知的文化在护理程序。护士教育工作者。提前在线出版。doi: 10.1097 / NNE.0000000000000739
      • 海斯,D。Penprase B。Kridli,美国(2018年)。风险因素频繁的用户急诊科55岁及以上的成年人。护理教育与实践》杂志8 (9),96 - 101。
      • Kridli, S。刘,陈怡如贝茨,。Jilian, M。海斯,D。&贾比尔l . (2017)。做青少年导师提高culturally-adapted生活方式干预的有效性在阿拉伯裔美国人的青春?一项随机、对照研究。护理教育与实践》杂志7 (7),119 - 128。
      • Penprase B。,&海斯,D。(2015)。为频繁的急诊科用户概要:确定目标干预的基线。美国研究护理杂志》1(2),22日至26日进行的。

资助和奖励:

海斯、维&克鲁斯,j . (2021 - 2021)。建立一个框架,在护理教育文化。Oberhauser儿子教师授予奖(6600美元)

海斯,d . (2019 - 2022)。中西部地区一体化的国家艾滋病课程。HRSA(40000美元)的奖励。

社会兼职:

  • 美国护士
  • 密歇根护士理事会
  • 心脏病预防护士协会
  • σθτ,国际护理荣誉学会
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