为了结束他们在OUWB-西班牙裔外展服务指导计划(HOS)的学期，社区中心的孩子们表演了短剧、歌曲、诗歌和更多关于各种健康相关主题的内容，从个人卫生到吸烟，以展示他们从OUWB导师那里学到的经验教训。该项目是由OUWB-西班牙裔外展服务指导计划组织的众多项目之一，该计划是COMPASS社区合作伙伴计划，将当地西班牙裔儿童与OUWB的学生导师相匹配。

OUWB和西班牙裔外展服务(HOS)之间的合作始于两年前，由微生物学助理教授克劳迪奥·科尔特斯(Claudio Cortes)博士开展，现已发展成为一个官方指导计划，医学学生和学员在其中开展娱乐和教育活动，医生介绍相关的健康相关主题。

这些话题包括牙齿卫生、糖含量、压力、睡眠、营养等等。科尔特斯说，家长们说，孩子们对这些课程很兴奋，经常把新知识带回家。他说:“糖含量测试结束后，一个学生回到家开始检查整个橱柜，指出哪些食物是健康的，哪些是不健康的。”家长们还注意到孩子们刷牙更频繁了，沟通能力提高了，自信心也增强了。

该项目不仅希望使当地儿童受益，而且还希望医学生在离开时提高沟通技能和文化熟练程度。科尔特斯说:“他们觉得和孩子们交流更舒服。”“他们了解一般儿童的需求，但也特别了解社区中西班牙裔儿童的需求。”

今年，该项目共有1080小时的服务时间，21名导师和4名学生协调员负责组织教师演讲和策划活动。与孩子们分享专业知识的英国威尔士大学教师包括Virginia Uhley、Celeste Farr、Asha Shajahan、Stephen Loftus和James Grogan。

科尔特斯谈到学生协调员时说:“这对医学生来说是一个难以置信的创新机会——为社区创造东西，并改善它。”“和他们一起工作真是太不可思议了。”

导师和学员的表演鼓励合作

经过导师和学员的大量努力和努力，Cortes和HOS指导计划协调员Sorangel Feliz希望给学生提供机会，以创造性的方式介绍激发他们兴趣的与健康有关的主题。他们与现任M2 OUWB学生协调员Belinda Asare和Connor Whitaker合作，组织了一次展示，学生们可以展示小品、诗歌、音乐和艺术作品。

阿萨雷解释说:“每个小组都选择了一个不同的话题，我们在一年中讨论。”“所以，一组做了一个关于牙齿健康的短剧，一组做了一个关于欺凌的短剧……”

惠特克补充说:“我们去了亨利·福特博物馆，一组人用粘土做了一辆卡车模型，然后他们用卡车作为健康、卫生和保养自己的比喻。”

对于孩子们来说，这个展示既是一个探索与导师讨论的话题的出口，也是他们发展其他技能的一种方式。

M2学生导师道尔顿•布拉德(Dalton Blood)表示:“学生们在这些表演中投入了大量精力，这有助于教授纪律和承诺，同时为学生的成就提供了自豪感。”“这些表演还鼓励合作和团队合作，不仅是导师和学员之间的合作，也是学员群体之间的合作。”

联合学生协调员报告说，随着纪律和团队合作在整个准备过程中蓬勃发展，信心也随之而来。阿萨雷说:“当你发现自己擅长什么，并向人们展示你擅长什么，他们会称赞你，这让你感觉很好。”

惠特克表示，在这一特殊的表现中增强的信心，在整个一年里都转化为更好的沟通技巧。“第一天，学生们互相认识;他们每周都在教堂和其他地方见面，但他们从来没有真正交谈过。”“他们和任何人说话都很害羞。现在，他们彼此之间，与我们，与他们的导师交流都很舒服。他们能够谈论他们遇到的任何问题，或者他们的日子。”

外展居屋的未来

展望未来，科尔特斯对这个导师计划的未来有几个目标。首先，他希望让更多的当地儿童参与进来，以跟上越来越多渴望志愿担任导师的学生的步伐。然后，他计划评估导师/学员关系如何影响学员的学业成绩，并最终实施SAT准备部分。

最终，他希望融入更多的自主学习，让孩子们有机会选择他们想从导师那里学习的内容。他说:“我们想问他们对什么感兴趣，然后让导师来培养他们的兴趣。”“一个孩子可能想知道电子产品是否真的对睡眠有害。然后这个学生将确定他或她自己的一套学习目标。通过实施自主学习，目标源于他们自己的需求，他们想要找到答案。”

科尔特斯说:“我们希望教会一代能够创造、能够做研究的孩子。”