值得讲述的一个故事

康妮和汤姆·巴尔,促进儿童教育的多样性一直是至关重要的,感情,他们与他们的女儿,安妮·霍博士。现在是奥克兰大万博ManBetX登录学女毕业生和特殊的讲师,霍兹希望分享她父母的激情与更大的奥克兰大学社区。

启发“荣誉她父母的价值观,“霍兹建立了康妮和汤姆巴尔教室图书馆捐赠基金捐赠图书促进多样性和包容性或者学生目前的课堂教学。

“他们认为孩子应该学习和欣赏不同的故事文明和文化,以便他们能理解我们共同的历史贡献,”霍说她的父母。“他们希望这些知识会导致孩子尊重他人,价值差异,并提供自己的贡献,让世界变得更美好。”

今年早些时候,美联社报道缓慢但稳步增长的种族多样性的儿童书籍,注意增加3%儿童书籍的作者写的颜色和增加了1%在书中关于种族多样化的字符或主题。尽管上升趋势,缺乏多样化和包容性的文学青年仍然偏高,但驾驶巴尔教室图书馆等项目基金带来尽可能多的这些标题直接向学生的教室。

“我们的目标是为教师提供文献质量不仅是代表学生在他们的教室和学生社区,还世界超越边界,”霍说。“关键是儿童和年轻人获得文学中他们可以看到自己,通过它可以体验文化和了解不同的观点。”

每年,捐赠基金将奖项授予奥克兰大学的学生正在参加阅读和语言艺术研究生或研究生课程,同时学校在密歇根的全万博ManBetX登录职工作。同一个人可以得到这个奖项最多两次。

第一个接受捐赠基金的三年级老师亚历山德拉Frontera机构和幼儿园老师艾米丽·霍金斯,两人表示感谢的机会与学生分享新故事来帮助他们通过一个较大的镜头看世界。

“这是荣幸的有价值的工作分享包容性,多元文化与儿童阅读的书籍,以创建一个更公平的社会,“Frontera说。“我希望我的学生看到自己在文学和有越来越多的人意识到不同于自己的文化。我心中充满了感激这慷慨的捐赠书籍给我的学生。”

霍金斯同意,称赞其养老作为一个机会为她的学生感到在他们读的故事。

“当教授霍共享这个神奇的机会和我的类,我在创建一个愿望列表的书中来自不同作家和插画家与我的几个建议读数硕士课程,”她说。“这些书每一个人都有不同的角色,以及角色类似我的幼儿园学生。这些书可以让我的学生也与人物和阅读以外的自己的经历。”

据霍Frontera和霍金斯演示了一个致力于培养学生成为“世界公民”,揭露他们不同的字符,社区和文化他们在教室里读的故事。

“这些故事每个人都有强大的毅力,信息接受和所有人类的内在关联性,”霍金斯说。“我很感激是一个接受者的禀赋和等不及要和我的学生分享这些有目的的书。”

附加信息的阅读和语言艺术节目可以在你访问www.zhongqiwg.com/rla。