美德和价值观引导校友在特殊教育事业

在过去的20年里,自闭症谱系障碍(ASD)的患病率增加了178%,与之伴随的需求提高个人工作与影响。奥克兰大万博ManBetX登录学校友布伦特Fragnoli,需要是至关重要的,他决定追求一个硕士教育在高等教育领导(MAHEL)和毕业证书在ASD多个学科。

“大学的目标和愿景,医师共鸣我想实现在我的职业生涯中,“Fragnoli说。“你只是有意义。”

像许多大学生一样,不过,Fragnoli应有的职业道路不是很俗套的。在获得学士学位从阿尔比恩学院哲学与宗教研究和实习在田园护理养老院,Fragnoli计划进入神学院,成为军队牧师。

然而,他最终改变了想法,申请或者MAHEL项目,追求事业,专注于处理个人影响ASD。

”最简单的答案来描述我的职业要求我的工作区域是它的前提是建立在继续建立在我的经验更好的为他人服务,”他说。

博士在被接受后,他受雇于Chaturi宪法学的研究生助理自闭症研究中心部门,他称之为“最有效的事件在他的职业生涯到目前为止。”

在OU Fragnoli的期间,他和宪法学发展的课程或者提出的在自闭症教育和博士项目完成了研究测量ASD患儿娱乐活动的有效性。

“布伦特采访时,我立刻意识到,这将是一个成功的工作关系,主要是因为他真正体现了你的电话——“Seguir美德e Canoscenza”,或“追求美德和知识,”宪法学说。“当你使用残疾人——一个脆弱人群——如果你没有美德,那么我相信再多的知识可以补偿。布伦特原油已经有美德,但这是我的荣幸帮助他获取知识。”

Fragnoli也参与OU Genius-to-Genius(”的计划,一个对等指导主动牵头宪法学与顾问提供支持,对学生过渡到大学以及帮助社交技能和职业发展的机会。他最自豪的成就之一是他的经历他的一个它G2G学生DMV的驾照后,为他提供个性化的司机的教育训练了一年半。

“看到骄傲他经过的道路测试是难以置信的,”Fragnoli说。

2018年毕业后,Fragnoli被聘为西弗吉尼亚自闭症的学生支持专家马歇尔大学大学培训中心项目,他目前正在使用的地方。在当前位置,他提供了支持与ASD诊断学生学术、社会和独立生活能力。此外,他提供学生支持服务和支持校园社区通过自闭症盟友演示。

“我的职责是多数集中在个性化的行为支持基于学生发展的需要,并与我的团队合作实现研究生助教的支持,”他说。

自从加入马歇尔大学两年前,Fragnoli学生说,他曾与取得成绩高于程序本身的平均绩点,整体平均水平为3.14。此外,Fragnoli已经与一群学生合作创办“男人Lyfe,”一个男学生社会技能小组在项目讨论情感和身体的健康。

Fragnoli回顾性称赞他的时间在你的“磨他的毅力,使他的职业目标的可能性。

”实现持久的影响在世界和周围的人通过教育是我职业的全部目标,”他说,“和你提供给我机会实现。”

附加信息的特殊教育计划可以在OU,访问www.zhongqiwg.com/hdcs。