“手头使用的”

一群OUWB教师发表了一篇关于成功的努力创建一个微生物学为高中学生推广计划。

”使用手头的:创建一个在线微生物推广计划“最近发表在美国微生物学会的微生物学和生物学教育杂志》上。

合作者是Deidre Hurse博士Kyeorda坎普,博士,助理教授詹姆斯·甘,博士,教授,和特蕾西泰勒,博士,副教授,从OUWB基础医学研究的部门。泰勒还充当一个学校的助理院长多样性与包容性。

论文概述了夏天OUWB在线浓缩计划的成功(OSEP),一个自由、五天的在线项目的学生表达了对医学和健康科学事业的兴趣。

”没有必要创建车轮,”坎普说。“如果你有一个计划,这是伟大的工作,为什么不公布,这样别人可以找到呢?”

起源

Pre-COVID-19, OUWB的多元化和包容部门每年举行面对面的青年项目区域,如未来医生夏天浓缩计划(FPSP)

目的是与医学预科学生感兴趣的职业。

坎普

坎普说,重要的是要提供这样的项目以达到学生感兴趣的科学在年轻的时候。

“这是至关重要的,”她说。从文学“我们知道,早些时候我们到达的学生,越有可能他们将进入一个通路(科学、技术、工程、和/或数学)。如果我们想让学生进入这些领域,他们需要早期暴露…我们需要让他们兴奋。”

在2020年和2021年,OUWB官员决定提供一个在线项目由于COVID-19大流行。

去年,11个教员从OUWB基础医学研究部门的志愿帮助交付计划。坎普说,她和其他参与教师这样做是因为他们喜欢与年轻的学习者交互。

“你意识到他们是真的爱他们在做什么,真的享受它,”她说。

2021项目的主题是“形式和大脑是如何工作的。“大约30高中生参加。

当时,蒂芙尼威廉姆斯博士,主任多样性与包容,说这个项目“非常好。”

“这是连续第二个夏天,我们有提供在线浓缩计划,”她说。

“我能说,我们学到了很多东西,这使得我们能更好地促进这个程序在虚拟环境中。我也激动,因为我们看到了更多的地理多样性在我们的虚拟参与者。”

根据纸的微生物学和生物学教育杂志》上、“学生和教师评估表明,项目是成功的。”

“我们在线微生物进大学前的推广计划展示了一个有效的方法让学生们接触传染病概念和信息素养,”州。

坎普说,这就是为什么群决定发表一篇论文,并提供了其他的一些技巧和工具获得的经验。

网上的一个有效的方法让学生们接触微生物学的

本文解释说,程序的结构中心”七个良好实践的原则,“本科教育的教学模式最早出版。

”之间的交互框架强调instructor-student和融洽,主动学习技术,及时反馈,和尊重不同的学习者,”州。

从OUWB

OUWB提供强劲表现或者研究生研究会议 麻醉学奖学金为两个OUWB学生提供独特的学习机会 OUWB教员的个人使命的打击错误在卫生保健

OSEP由四天每天的会议的主题和目标映射到程序的目标,是向学习者介绍医学微生物学设计的,在治疗,抗生素和问题和职业医学和生物医学科学。

第一天,例如,标题为“第1部分微生物和社会。”的计划,四天,参与者了解“生物医学研究项目和事业。”

程序主要是异步的,虽然每天都始于一个小时同步会话介绍当天的话题,复习内容,等等。

“异步格式允许学生与内容交互最适合他们的时间表,这是特别重要的大流行,许多学生有经验的额外责任在家里与金融和家庭义务,”州。

调用程序成功,很大程度上归因于它能够适应“多维能力从不同的教育系统和各种学术成就。”

反馈进一步表示,参与的学生中有83%的人表示他们“启发/强烈灵感”更多地了解微生物学。另外,93%的学生报告说,他们对科学感到更有信心在教育自己的话题。

“面对面的学习虽然有好处,这并不总是可能的,”总结了纸。“这个程序演示了一个有效的方法让学生们接触微生物学在线。”