大学校园里许多关系形成,从友情到爱情和介于两者之间的。最重要的是指导的关系。助理教授丹尼尔Ligocki教育在学校教育和人类服务,说她和她的学生对她的工作是至关重要的关系作为一个老师。在我们庆祝国家指导日周二,10月27日,Ligocki提供一些建议为发展中师徒关系,甚至在COVID-19的时间。
“在我的教学中,我与学生的关系是我所做的的核心。研究和赠款是重要的,但在教育领域,我需要模型我想让他们做的,包括关心学生,与他们建立关系,“Ligocki说。
作为教授,Ligocki担任教师导师几个荣誉学院的学生当他们准备论文。虽然这些关系是正式和概述,她也作为导师的学生一个不那么正式的能力。她说不是所有的导师和被辅导者必须定义和结构的关系。许多人通过随意的交互和唐突地发生。
大流行使得更难伪造这些关系,但Ligocki说这不是不可能的,对导师和被辅导者可以提供好处。
导师应该提供支持
“作为一个大学生不容易,”Ligocki说。“特别是对于我们的第一代学生和工作的人。”
Ligocki说,她能理解的学生来自哪里,她工作在学校。她想给他们一个支持,理解人交谈,因为她希望有一天她的学生可以为学生的那个人。
“对我来说,这些关系为中心的爱情,“Ligocki说。“现在,比以往任何时候都更,我认为每个人都只需要支持的感觉。虽然看起来不同的对于不同的人来说,所有这一切都归结到感觉和支持。”
导师应该是可用的,但是设置边界
Ligocki在大学的时候,她去上课。她说她主要有星期天度过她所有的学习和作业。当一个教授不提供给她,她经常找不到她的问题回答。所以,她试图在她的学生。
“我和响应通过电子邮件和我的学生知道,“Ligocki说。当她不能亲自会见她的学生,她也让时间虚拟面对面的会议她类通过每周同步组件的一部分。荣誉学院的学员,她说他们连接screen-to-screen每两周讨论论文的工作。
Ligocki说,如果教师没有时间致力于学生学员,重要的是要告诉他们并建议的人可能更适合他们的需求。
指导应该是一个安全的地方
Ligocki她学生来表示各种各样的情况,她觉得她的工作就是支持,无论它是什么。
在她的职业生涯中,Ligocki走了学生通过论文项目,了解自己的种族,支持城市教育和发现自己的声音当他们来到大学,接触新观点。她还支持通过混乱的东西,像失去回家或回到一个不安全的,不健康的家庭情况在大流行期间。
让她的学生感觉舒适,Ligocki说重要的是导师的学生看到人性的一面。她说的情况出现,尤其是现在她是在家工作的,当她的女儿会走在一个会议期间,或者在后台可以听到她的家人。她说,让她的学生们看到她有一个教室以外的生活和关心的不仅仅是他们的成绩。
“我希望在未来的教室,他们可以让学生看到他们作为一个人,“Ligocki说。
导师可以为双方都是有益的
这学期的早些时候,一个学生告诉Ligocki她不生气,她面对面毕业被取消了,她只是想和Ligocki喝咖啡。学生说Ligocki是一个特殊的一部分,她的大学经验,和庆祝,对她很重要。Ligocki说,对一个学生的影响是真正有意义的作为一个教育家。
Ligocki说她进入教育改变她的学生的生活,这样的互动使这一切都值得,她说。
对于她的学生,导师可以意味着讨论反对观点,解剖研究,甚至如何处理毕业后的生活。
Ligocki说她寻求建议学生在申请工作时,或要求的推荐信或查看他们的网站或组合。“我甚至有一个学生每年国家教师一天短信我。”
