信息掌握指令是策略性地放置在医学课程培养学生的自主信息技能,终身学习,提高学生的学习成效的课程。医学图书馆教师积极参与课程开发,设计和教会议,和/或信息掌握概念融入课程和任务/活动的需要。下面是例子当然综合教学会议。
一个信息掌握的课程是为了促进自主学习的基本信息为终身学习技能。在线课程访问e-Space包含10个模块与多媒体学习材料,应用练习,自我评估工具,和互动游戏;它可以通过学生和教职员工想去通过所有模块成为信息大师或采取某些模块重点目标地区发展水平在这些领域。
下面列出的模块可以在埃斯佩斯。请用你的欧NetID和密码访问。
看到课程指导为更多的信息。
医学图书馆提供学生定期会议(课外学习经验)设计的介绍,方便的使用各种学习资源针对学生学习各种科目(解剖学参考资料),见习(移动资源),准备考试(评估材料和问题银行)。
图书馆教师创建和提供个性化的会议或教程根据每个学生的独特的需求。这些现场或在线一对一的教学课程专注于教学个别学生如何确定具体的学习或研究资源或工具,设计研究项目,写研究报告,准备手稿,创建一个海报,并确定场馆为学术出版物。
实现的愿景OUWB医学院,医学图书馆也致力于教育和促进自由,可靠的卫生信息资源的当地社区参与OUWB-sponsored团体的活动,如改变天,马丁。路德。金天的服务,未来的医生计划为当地的高中学生。
医学图书馆提供各种类型的培训机会,以满足教师的教学和学习需求。
目前的产品上市事件页面。
作为一个提供通过卓越中心的医学教育,医学图书馆经常提供了系列信息掌握博蒙特医院临床教师皇家橡树和博蒙特医院特洛伊。系列中的每个会话被批准为1.0 AMA PRA一级信贷(s)和教师可能获得有意义的参与信用对他们的教员安排参加一个会议。门户访问芝加哥商品交易所和其他芝加哥商品交易所的信息,请访问博蒙特CME页面。
医学图书馆发展并提供正式的(如研讨会、演讲)和非正式的培训(如棕色包系列)在教学和研究开发教师和满足他们的需求。当提供,这些会议介绍,促进教学和研究资源,工具,和信息技术,提高教师的信息寻求的技能和方便的使用这些资源。这些教师发展机会支持教师追求的教学、研究和职业发展。
作为远程替代常规训练,医学图书馆举办一系列的虚拟聊天通过变焦展示或演示资源和工具,教师可以使用它来援助他们当前的教学和研究活动。
医学图书馆创建并提供个性化或按需培训的需要。这些现场或在线一对一的培训或课程涵盖广泛的主题包括但不限于教学或研究资源选择、文献检索、参考管理工具、系统评价方法设计,使用Covidence,手稿准备,学术期刊的选择,和开放获取出版。
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