教职员及职员

建议截止日期:

10月17日- 2024年夏季课程

11月21日- 2024年秋季课程和2025年冬季课程

• 荣誉教育的定义
• 讲师聘任的一般条款

荣誉学院

课程开发-课程建议的细则

课程描述
课程的简短概述，包括它的目的和为什么学生喜欢它。如果课程包含任何(a)研究组件和/或(b)服务组件，那么在描述中包含这些组件将是很好的事情。如果课程有一个(或少量的主要文本)，这些可以包括在课程描述中。其中一个建议是让题目有趣，就像学生们会从课程中获得乐趣一样;-)，并包括任何创新，采取的独特方法，以及为提案提供背景的课程的任何(简短的)背景。最多250字。

宗旨和目标
包括课程目标(为什么提出课程:即课程的总体目标)和目标(课程将如何达到这些目标:“它将如何发生”;课程描述)。目的和目标部分只是让选课委员会有机会看到课程的独特性。200字就够了。

学习成果
学生将从课程中获得什么知识?对于委员会成员来说，这通常是最容易理解的，如果有一个主要的或总体的学习目标，那就是声明的，然后任何其他目标都与之相关，或嵌入其中。100个单词充足的。

参考书目/其他来源
一份课程中可能用到的书籍或其他材料的简要清单。在提案阶段，这并不一定是一个完整的清单，只是一个指示性的清单。2-5项是典型的。

通识教育类别
为了减轻那些提议课程的人决定其课程的通识教育类别的负担，从2023年起，荣誉学院选课委员会将使用提案说明和提案内容来确认Gen
Ed类别。有时，一门课程可能会被选择在多个类别中提供。为了便于描述，荣誉学院使用了公开的OU的通识教育类别，以及在OU的网站上广泛提供的其他通识教育课程属性通识教育要求下的课程目录。