教师知识和态度有关掠夺性的开放获取期刊:需求评估研究
描述
目的:掠夺性的开放获取期刊(OA)的目的主要是赚钱,而不是传播质量、同行评议的研究。在这些期刊上出版可能对教师的声誉造成负面影响,推广,和任期,但许多人仍然选择这样做。因此,作者调查了教师知识和态度有关掠夺性OA期刊。方法:twenty-item问卷包含两个定量和定性项目开发和驾驶。所有大学和医学院教师应邀参加。调查问题包括知识,评估被调查者的识别能力掠夺性OA期刊和态度问题这样的期刊。卡方测试用于检测不同大学和医学院。结果:共有183名教师完成了调查:63%是大学和37%是医学院。近四分之一(23%)以前从未听说过“掠夺性OA期刊。“大多数(87%)报告感到非常有信心和自信的能力评估期刊质量,但只有60%正确认为日记是掠夺性的,当给定一个期刊的评估。 Chi-square tests revealed that university faculty were more likely to correctly identify a predatory OA journal (p=0.0006) and have higher self-reported confidence in assessing journal quality, compared with medical faculty (p=0.0391). Conclusions: Survey results show that faculty recognize predatory OA journals as a problem. These attitudes plus the knowledge gaps identified in this study will be used to develop targeted educational interventions for faculty in all disciplines at our university.
引用
万SM,帝伦J, Bulgarelli n .教师知识和态度有关掠夺性开放获取期刊:需求评估研究。J地中海Libr Assoc。2020年4月,108 (2):208 - 218。doi: 10.5195 / jmla.2020.849
日期
2020 - 04
主题
开放获取
出版
掠夺性的期刊
教师
的态度
出版
掠夺性的期刊
教师
的态度