参与设计:使用ADDIE模型高实践融入一个在线信息素养课程
描述
在本文中,作者分享一个图书馆员团队如何使用ADDIE教学设计模型将最佳实践在教学和学习到在线,fourcredit信息素养课程。在这个设计过程中,美国的学院和大学协会的影响力的实践和学习的最佳实践整合作为课程内容的支架。作者的经验,这个系统的过程和教学设计的概念表明ADDIE模型可以用来实现不同的以信息素养教学。首先,它可以提供一个结构围绕图书馆员可以开发多种教学交互。第二,它可以帮助图书馆员考虑学生接触,学习,和评估更多的故意。第三,它可以帮助literacy-specific结婚信息标准和其他学习指南,如高影响力的实践和学习的最佳实践。从作者的经历,其他学术图书馆员可能发现申请教学设计构造成自己的教学实践,在网络和面对面的学习环境。
引用
尼克尔斯赫斯,a;格里尔,k (2016)。参与设计:使用ADDIE模型高实践融入一个在线信息素养课程。通信信息素养,10 (2),264 - 282。
日期
2016年
主题
信息素养
教学设计
在线学习
ADDIE模型
教学设计
在线学习
ADDIE模型