跨学科学习工作:学生综合评价的结果和学生的学习成果在一个综合的学习社区
描述
本文描述了开发、实现和一个广泛的评估结果的学生和学生的学习成果在一个跨学科的综合性学习社区。这一评估项目把学生学习的综合视图通过检查特定的数据和学术发展的直接和间接评估学习者,从高中平均分,对学术准备入学考试,批判性和创造性思维能力的发展,同时参与一年级学习社区,在大四学生接触水平。在适用情况下,数据比较数据的学生没有参与学习共同体。全景评估项目结果表明跨学科学习和学习社区实践是有效的在促进学术进步,保留,通识教育的发展技能和高水平的学生参与和可以为一年级学生提供学术优势,通过自己的本科生涯。本文进一步讨论了使用这种类型的360度的价值评估通知课程决策以及创建机构支持跨学科、以学生为中心的学习。
日期
2014年
主题
评估
跨学科学习
集成学习
学习社区
保留
高影响实践
学生参与
跨学科学习
集成学习
学习社区
保留
高影响实践
学生参与
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