问题的跨学科研究卷31 (2013)

最近提交

  • 向多科性的理解:英国大学的情况

    Jamila Razzaq;汤森,托尼 (跨学科研究协会,2013年)
    本研究探讨了学者们在一个主要的大学在英国(伟大的西万博manbetx体育投注万博ManBetX手机登陆方大学)感知跨学科研究(IDR),并在这一过程中,differtiates从相关的概念,这样……

  • 多科性法语教育:研究历程的祸福

    爱伊夫 (跨学科研究协会,2013年)
    本文介绍了元素的研究之旅所追求的作者在教育领域的跨学科学习,elemenatry教育,更具体地说,他一直在研究30年了。…

  • 跨学科研究公民学习的贡献:一个附录一个坩埚的时刻

    纽厄尔,威廉H。 (跨学科研究协会,2013年)
    虽然被忽视或最佳隐含在坩埚一刻,跨学科研究有很大促进公民民主参与学习。本文组织那些贡献为报告的类别……

  • 的状态:跨学科理论

    纽厄尔,威廉H。 (跨学科研究协会,2013年)
    这实足的概述跨学科理论的发展始于前体的理论:发展跨学科研究的定义和细化,influentia但有问题…

  • 场的状态:跨学科研究

    绍斯塔克,瑞克 (跨学科研究协会,2013年)
    我们对跨学科研究的过程的理解大大扩大了在过去几十年。这篇简短的论文的目的是听取我们在哪里,我们要去哪里。第一部分…

  • 重构跨学科和Interprofessional协作通过集体的视角和Sociomaterial理论的学习

    马克穆特,安格斯 (跨学科研究协会,2013年)
    本文的目的是开始探索集体学习和sociomaterial理论如何应用在跨学科和interprofessional语境particuar团队协作……

  • 导航在保护和开发复杂的权衡:一个综合框架

    赫希,保罗d;Brosius, j·彼得 (跨学科研究协会,2013年)
    我们提出一个框架,使空间的多重视角和思考方式在保护和发展复杂的权衡问题。框架的核心是三个“综合镜头”……

  • 编辑的介绍

    盖格农,波林;舒尔茨,格雷琴 (跨学科研究协会,2013年)

  • 的状态:制度化的跨学科性

    克莱恩,朱莉·汤普森 (跨学科研究协会,2013年)
    这个反思的状态interdiscipinary研究领域提出了一个概念性的框架思考多科性的制度化,占发展,扩大了……

  • 从世界观:五步预备方法综合跨学科学习

    奥格斯堡,谭雅;Chitewere Tendai (跨学科研究协会,2013年)
    在本文中,我们提出一个五步测序方法综合跨学科学习在网关本科课程。借鉴跨学科性的文学变革的学习理论,和…

  • 在行为:跨学科研究我最意想不到的地方

    威廉姆斯,杰夫 (跨学科研究协会,2013年)
    乔治。赫伯特的统一的诗歌文本,圣殿,可能会被解读为赫伯特企图获得整体通过阅读圣经和上帝在自然宇宙的迹象。赫伯特,神圣的洞察力是基于比较……