组织领导学院奖学金

最近提交

  • 跨文化的惊叹和留学

    Engberg、;Jourian, T.J. (2015年)
    尽管许多研究结果相关留学指向这些经历的无数的好处,这些研究多只专注于直接影响(Engberg, 2013;Vande Berg, Connor-Linton &佩奇,2009),俯瞰……

  • 反式*形成真正的领导能力:一个概念性的框架

    Jourian, T.J. (2014年)
    这个概念框架研究如何发展文学正宗的领导和发展可以通过观察桎梏,进一步澄清了反式的身份发展*和genderqueer学生。…

  • 探索性别通过海外教育项目:一个案例研究的研究生

    乡绅号;威廉姆斯,式样;卡特赖特,M。;Jourian, T.J.;怪物那样,M。;魏泽福,。 (2015年)
    这个案例研究探讨研究生参加了一个短期的海外教育项目如何理解性别的参与。调查结果显示,学生对性别的理解是…

  • 反式*领导

    Jourian, T.J.;西蒙斯,S。 (2017年)
    新兴文学关注反式∗和性别错乱的学生和他们的领导下,本章概述了反式方法∗学生在教育机构从事领导和外部的和…

  • “乐趣和无忧无虑的像我的圆点领结”:Disidentifications反式*男性学生的颜色

    Jourian, T.J. (2017年)
    男性和男性气质研究高等教育,以及紧急奖学金反式*大学生的经验,近年来不断扩大。两股有明显的差距,结合…

  • 进化性取向和性别身份的本质

    Jourian, T.J. (2015年)
    本章论述了历史进化的术语,结构,和意识形态,通知那些女同性恋者所使用的语言,男同性恋,双性恋,爱同性,那些同性恋的身份,以及……