上下文相关的觅食行为在中国螳螂(大刀)
描述
螳螂是一组经常在实验室学习环境。在实验室很好地控制变量的能力在一个实验中,很难衡量环境本身对数据的影响。这个实验旨在看看不同的环境上下文将改变中国螳螂的习得行为(大刀)在人工环境。试验进行了超过四个月张成的空间,在两个环境上下文。螳螂被引入一个初始上下文,他们学会了避免有毒的猎物,然后切换到其他上下文。数据从10螳螂和总共151次试验,整个螳螂没有改变他们的行为时引入第二个环境。这表明,与之前的实验表明低学习功效,螳螂在更高的级别上可能有学习的能力比其它昆虫。此外,它让更多的有效性之前的试验是在实验室进行的,考虑到螳螂仍将执行学习行为不管上下文。有些有趣的行为观察的试验以前只记录一次。螳螂,而不仅仅是没有毒性攻击猎物,选择攻击猎物,然后拒绝学习后他们是有毒的。 This finding could suggest that the taste of a learned toxic prey stimulates the response to reject it. These findings help give more information about mantises as sit-and-wait predators, and how they might react in the wild when encountering a toxic prey item.
主题
中国螳螂
上下文相关的学习
行为环境
大刀
觅食
研究课题类别::自然科学
上下文相关的学习
行为环境
大刀
觅食
研究课题类别::自然科学