专业发展,为早期干预改善亲子互动观察国内游客
描述
儿童经验积极和培养与父母的互动在婴儿期,童年早期发展健康和安全附件和更好准备成功的学校(康奈尔大学&普林茨,2002;Pianta et al ., 1997)。缺乏这样的关心可能会导致长期的身心健康的挑战,如焦虑和抑郁终生受益。父母的家访计划通常包括最危险的家庭正在努力满足孩子对食物的最基本需求,住房,安全,和护理,可以扰乱他们提供儿童早期关系健康所需的良性互动(Bernard et al ., 2015)。早期干预国内游客可以观察亲子互动和使用结果来帮助家庭计划和参与的良性互动与他们的孩子。这种混合方法研究旨在探讨专业发展活动的影响,国内游客的能力和信心在观察和解决亲子互动的质量在国内设置定期家访的一部分。亲子互动观察早期干预家庭游客和post-assessments分布在6个密歇根早期干预计划和完成13的17个研究参与者前后。后,额外的满意度问题被添加到评估和完成13个参与者。几个主题出现通过混合方法研究,包括动手实践的重要性和反馈来保证国内的游客实践的变化,关键需要利用各种学习机会的最佳支持成人学习者,和迷人的早期采用者的重要性志愿者他们时间和有意愿参与。
日期
2022-11-23
主题
儿童早期教育
早期childAttachment
大脑发育
家访
观察
父子关系
早期childAttachment
大脑发育
家访
观察
父子关系